Здравствуйте, Светлана! Мне очень нужна ваша консультация. Моя дочь в 1 год и 8 месяцев пошла в ясли, отходили не долго, недели 3, очень тяжело привыкала (отказывалась идти, плакать начинала еще дома, плакала всю дорогу до яслей и в яслях), перестали водить ее. В яслях воспитатели пытались насильно накормить ее, и у нас начались проблемы с питанием, она категорически отказывается от еды кроме детского питания. Сейчас ей 3 года и 8 месяцев, она до сих пор не воспринимает еду которую я готовлю для семьи, и не ест ее, говорит, что это она не любит и не будет есть. На вопрос что же она любит, отвечает, что любит овощи (детское питание), творог и фрукты (яблоки, бананы и виноград), а еще колбасу и сыр. Готовим вместе с ней, ей интересно, но есть отказывается. При этом для своих кукол готовит ту еду, которую мы с ней готовим вместе (борщи, курицу, котлетки….) Пробовала протирать еду которую готовлю сама то же не ест. Подскажите как поступить, как дочу заново приучить к общему столу? Заранее огромное спасибо за ответ.
2009-08-22
Елена, 30, Санкт-Петербург
Здравствуйте, Елена.
У вашего ребенка фобия. Так сформировалось в ее мышлении. Если она будет есть нормальную пищу-ее отправят в сад. А садиком у нее связан стресс расставания с вами. Так называемая «вторичная выгода». Думаю, если вы ее попробуете отдать в сад в 4 года, конечно, другой садик, то все нормализуется. Должны образоваться новые связи. Вы это поймете, если она зайдет в группу и с удовольствием начнет играть, трогать игрушки и т.д. Если будет опять плакать, еще подождите пол года и опять попробуйте привести в группу.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2009-08-22
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
