Плохое поведение первоклассника

Добрый день!
Мой сын (6 лет) пошел в первый класс.
Желание учиться есть, в школу ходит не без желания, но учитель постоянно жалуется на поведение. Мальчик действительно очень активный.
Ходим в школу три недели, и считанные дни она его не ругала.
Не знаю, что делать. Постоянно разговариваем дома, убеждаем ребенка, но малорезультатно.
Может, стоит принять более жесткие меры?
Спасибо.

2009-09-22

Юлия, 32, Челябинск

Здравствуйте, Юлия.

Возможные причины плохого поведения первоклассника — это, во-первых, большой объем новой информации, который мог стать причиной перегрузки нервной системы ребенка. А также то, что у ребенка к моменту поступления в первый класс не сформирована так называемая «внутренняя позиция школьника». При чем интеллектуально он готов к школе, а вот волевая сфера нет, поэтому ребенок не может контролировать себя и следовать школьным правилам. В формировании позиции школьника у первоклассника большая роль принадлежит именно родителям — проявляйте внимание к школьной жизни ребенка, его успехам и неудачам, поощряйте его старания и стремления, чтобы повысить самооценку у ребенка. Обсудите с ним правила и нормы школьной жизни и почему их необходимо соблюдать. Помощь в коррекции поведения ребенка и его адаптации к учебным нагрузкам Вам сможет оказать и прием мягких успокаивающих ноотропных препаратов, как Тенотен детский. А если у Вас что-то не будет получаться, не стесняйтесь обращаться за консультацией к школьному психологу.

С уважением, Макаров Виктор Викторович.

2009-09-22

Макаров Виктор Викторович, Психотерапевт и профессиональный консультант

Макаров Виктор Викторович — врач-психолог, психотерапевт, консультант. Специализация: жизненные сценарии и сценарии персонального будущего, неврозы, эмоциональные расстройства, нарушения адаптации, зависимости, панические атаки, семейная дисгармония, синдром второго поколения, консультирование и психотерапия успешных людей. Осуществляет консультативную и психотерапевтическую помощь наиболее трудоёмким и сложным клиентам и пациентам из Российской Федерации, ближнего и дальнего зарубежья. Занимается супервизией и личной терапией психотерапевтов и психологов- консультантов.

Макаров В.В. начал врачебную практику в 1972 году в качестве детского врача-психоневролога. Затем работал подростковым психиатром и вырос вместе со своими пациентами и клиентами. Практикуемые методы психотерапии и консультирования: транзактный анализ — восточная версия, гипноз, медитации, метод кристаллизации проблем, кристаллизации решений, полимодальная психотерапия. Использует биологически активные добавки с психотропным эффектом, психотропные препараты использует исходя из принципа осторожной достаточности. Занимается как индивидуальной, так и групповой психотерапией и консультированием.

Профессиональные сертификаты:
Всемирный сертификат психотерапевта,(2007), Европейский Сертификат Психотерапевта (1998); Европейский Сертификат Консультанта (2002), Российский сертификат психотерапевта; Российский сертификат психиатра.

Научные степени и звания: доктор медицинских наук (с 1992), профессор (с 1994).

Членство в профессиональном сообществе: действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Персональный Член Европейской Ассоциации Психотерапии, Персональный член Всемирного Совета по Психотерапии.