Здравствуйте! У меня следующая проблема:сыну скоро уже 5 лет, и пора потихонечку готовиться к школе. Но он совсем не хочет заниматься, перепробовала все что можно. Не запоминает, не умеет концентрироваться. Забывает букву, которую мы повторяли всего 2 минуты назад. Невролог назначал пантокальцин, начали повторный курс. Не последствия ли это внутриутробной гипоксии, хотя была только начальная стадия. Подскажите, как привить интерес к занятиям.Спасибо огромное.
2008-12-19
Анара, 28, Бишкек, кыргызстан
Здравствуйте, Анара.
Ребенка с проявлениями повышенной отвлекаемости, неусидчивости и невнимательности необходимо ограничивать от занятий, оказывающих на него чрезмерное возбуждающее действие. Обучающие занятия лучше всего проводить, предлагая ребенку одно конкретное задание, которое он может совершить в короткий промежуток времени. Устную инструкцию лучше подкрепить наглядным материалом, например, картинками или образцом. Такие дети быстро устают, поэтому занятия не должны быть продолжительными, необходимо избегать переутомления детей. И, конечно же, не скупитесь подчеркивать успехи ребенка и укреплять его уверенность в собственных силах.
С уважением, Макаров Виктор Викторович.
Макаров Виктор Викторович — врач-психолог, психотерапевт, консультант. Специализация: жизненные сценарии и сценарии персонального будущего, неврозы, эмоциональные расстройства, нарушения адаптации, зависимости, панические атаки, семейная дисгармония, синдром второго поколения, консультирование и психотерапия успешных людей. Осуществляет консультативную и психотерапевтическую помощь наиболее трудоёмким и сложным клиентам и пациентам из Российской Федерации, ближнего и дальнего зарубежья. Занимается супервизией и личной терапией психотерапевтов и психологов- консультантов.
Макаров В.В. начал врачебную практику в 1972 году в качестве детского врача-психоневролога. Затем работал подростковым психиатром и вырос вместе со своими пациентами и клиентами. Практикуемые методы психотерапии и консультирования: транзактный анализ — восточная версия, гипноз, медитации, метод кристаллизации проблем, кристаллизации решений, полимодальная психотерапия. Использует биологически активные добавки с психотропным эффектом, психотропные препараты использует исходя из принципа осторожной достаточности. Занимается как индивидуальной, так и групповой психотерапией и консультированием.
Профессиональные сертификаты:
Всемирный сертификат психотерапевта,(2007), Европейский Сертификат Психотерапевта (1998); Европейский Сертификат Консультанта (2002), Российский сертификат психотерапевта; Российский сертификат психиатра.
Научные степени и звания: доктор медицинских наук (с 1992), профессор (с 1994).
Членство в профессиональном сообществе: действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Персональный Член Европейской Ассоциации Психотерапии, Персональный член Всемирного Совета по Психотерапии.
