Здравствуйте! Моему сыну 1 год и 10 месяцев. Его поведение с самых пеленок приводило меня в разные состояния: от депрессии и отчаяния до агрессии и решимости что-то с такой ситуацией делать. Ребенок строит и подравнивает всю семью под свои желания и часто невозможные требования. Я чувствую себя в постоянном напряжении, так как его настроение может испортиться на пустом месте и тогда в доме все завертится. Я уже боюсь к нему подходить и вести себя естествено для меня самой. Хочу добавить, что здесь не идет речь об избалованности, полной вседозволенности. Здесь что-то другое. Мне даже сложно описать ситуацию, какова она есть на самом деле. Очень Вам буду благодарна, если Вы сможете мне разъяснить проблему и тем самым помочь.
И еще один вопрос. Что Вы можете сказать о новом поколении детей-индиго и в какой мере это определение подстать моему ребенку?
Заранее благодарна.
Юлия.
И еще один вопрос. Что Вы можете сказать о новом поколении детей-индиго и в какой мере это определение подстать моему ребенку?
Заранее благодарна.
Юлия.
2006-10-24
Юлия, 28, Киев, Украина
Здравствуйте, Юлия.
Скорее всего это действительно так. Вам может помочь литература. Найдите по сайты с информацию о них, есть книги. Тому как с ними общаться нужно учиться всем. Но есть опыт педагогов, которые уже давно с ними нашли общий язык. Эти дети не выносят психологического и другого насилия. Когда они его чувствуют, они становятся невыносимыми с нашей точки зрения. Для того чтобы с ними общаться, нужно многое понимать о себе и вообще об общении.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2006-11-08
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
