Консультации:

Ребенок бьет других детей

Моему сыну 3,6 года. Третий месяц мы ходим в детский сад. Он всегда был активным ребенком и все врачи в один голос твердили и твердят о его гиперактивности. Но придя в д/с картина стала просто ужасающей. Он без причины бьет детей. Сначала бил тех кто меньше и слабее, а теперь и вовсе всех подряд. На вопрос: «Зачем ты это делаешь?» он отвечает:»Не знаю, просто мне так захотелось». Я работаю в этом же д/с и вечером забираю его в свою группу, т.к. график рабочего времени не совпадает с группой сына и приходится забирать раньше. У меня дети 5-6 лет, но и с ними он ведет себя также. Дома он может также без причины ударить бабушку, обозвать ее, а деда он попросту игнорирует. Мы с мужем очень много с ним разговариваем, не бьем, сами примера не подаем (у нас благополучная семья). Во время разговора ребенок ведет себя безобразно, кривляется, убегает, переводит тему в другое русло. А недавно у меня на работе возникла конфликтная ситуация — сын ударил мальчика из своей группы и разбил ему голову железным стулом. Он становится просто неуправляемым. На улице, дома, в гостях: он все хватает, ломает, не хочет за собой убирать, швыряет вещи. На улице он может вырваться и убежать, не думая, что рядом дорога. У него совершенно отсутствуют какие-либо страхи. Огрызается с незнакомыми людьми. Мы в ужасе. Что делать?

2008-12-24

Юлия, 22, Россия,Тюмень

Здравствуйте, Юлия.

Существует несколько способов, чтобы отучить ребенка бить других детей.
Наряду с общепризнанным мнением, что пороть детей нельзя, многие родители все-таки прибегают к этому наказанию в пылу горячности. Однако такой метод действует короткий срок, так как потом ребенок привыкает к этой мере наказания и понимает, что бить и быть битым – это нормально.
Основным способом, который поможет решить эту ситуацию – это сформировать представление у ребенка о том, что делать хорошо, а что плохо. Совет «используй слова вместо кулаков» в большинстве случаев не дает нужного результата. Лучше всего встать на сторону своего ребенка и понять, что чувствует ваш ребенок в этот момент. Зачастую дети, которые обижают других детей, сами чувствуют себя обиженными в чем-то. Если вы поймете и примете его обиду, он может перестать обижать других детей.
Объясните, что чувствуют другие дети, когда их обижают, так вы начнете воспитывать в нем сочувствие к другим. Обыгрывайте с ним различные ситуации, помогая описать словами свои чувства на собственном примере.
Однако в некоторых случаях, когда проявления гиперактивности являются ярко выраженными, никакие слова не действуют на ребенка. Неуправляемость и отсутствие контроля за своими действиями – это признаки импульсивности. Сочетание этих проявлений может потребовать медикаментозного лечения.
Отечественные ученые разработали безопасный успокаивающий препарат специально для таких детей – Тенотен детский. Благодаря сочетанию успокаивающего и ноотропного действия, Тенотен детский поможет исправить поведение ребенка и повысить концентрацию внимания, улучшив процесс запоминания и обучения. Препарат не оказывает побочного действия, он создан с учетом особенностей детского организма.

С уважением, Макаров Виктор Викторович.

2009-09-09

Макаров Виктор Викторович, Психотерапевт и профессиональный консультант

Макаров Виктор Викторович — врач-психолог, психотерапевт, консультант. Специализация: жизненные сценарии и сценарии персонального будущего, неврозы, эмоциональные расстройства, нарушения адаптации, зависимости, панические атаки, семейная дисгармония, синдром второго поколения, консультирование и психотерапия успешных людей. Осуществляет консультативную и психотерапевтическую помощь наиболее трудоёмким и сложным клиентам и пациентам из Российской Федерации, ближнего и дальнего зарубежья. Занимается супервизией и личной терапией психотерапевтов и психологов- консультантов.

Макаров В.В. начал врачебную практику в 1972 году в качестве детского врача-психоневролога. Затем работал подростковым психиатром и вырос вместе со своими пациентами и клиентами. Практикуемые методы психотерапии и консультирования: транзактный анализ — восточная версия, гипноз, медитации, метод кристаллизации проблем, кристаллизации решений, полимодальная психотерапия. Использует биологически активные добавки с психотропным эффектом, психотропные препараты использует исходя из принципа осторожной достаточности. Занимается как индивидуальной, так и групповой психотерапией и консультированием.

Профессиональные сертификаты:
Всемирный сертификат психотерапевта,(2007), Европейский Сертификат Психотерапевта (1998); Европейский Сертификат Консультанта (2002), Российский сертификат психотерапевта; Российский сертификат психиатра.

Научные степени и звания: доктор медицинских наук (с 1992), профессор (с 1994).

Членство в профессиональном сообществе: действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Персональный Член Европейской Ассоциации Психотерапии, Персональный член Всемирного Совета по Психотерапии.