Консультации:

Ребенок ведет себя неадекватно

Здравствуйте!
Хочу обратиться к Вам с таким вопросом. Моему сыну 2 года 3 месяца. Когда ему исполнилось 1 год 10 месяцев, мне пришлось выйти на работу, и мой малыш стал сидеть с бабушками. И мы стали замечать следующую картину: когда бабушки стали в выходные дни к нам просто приходить в гости, он (ранее всегда был рад их приходу) начинал визжать и кричать и вести их за руку к двери. Такую же картину позднее мы начали наблюдать, но уже наоборот: когда мы (родители) возвращаемся с работы (или просто в выходные отлучаемся по делам и возвращаемся) и бабушки нам передают ребенка, он начинает визжать и плакать и бежать вслед за бабушками. Подскажите, пожалуйста, как нам вести себя в данной ситуации, к каким специалистам обратиться.
И еще наш малыш никак не начнет говорить, оперирует в речи тремя слогами, хотя все просьбы принести что-то или сделать выполняет. Посоветуйте, пожалуйста, каким образом можно подтолкнуть его в развитии речи. Заранее спасибо за ответ.

2007-08-08

Марина, 26 лет, Владимир

Здравствуйте, Марина.

С вашим ребенком все хорошо. Просто ребенок всегда любит быть с теми, кто с ним больше занимается. Родители больше заняты собой и делами, а бабушки все время уделяют ребенку, вот он и бежит за ними. Это хорошо, и ничего плохого в этом нет. У ребенка должно складываться разное впечатление от общения — от жесткого до абсолютной любви, как в жизни. И с речью все хорошо. Сейчас дети чаще всего поздно начинают разговаривать. У них совсем иначе устроен мозг. Но на всякий случай, обратитесь к логопеду или психологу.

С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».

2007-08-17

Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.

Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.

Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:

  • Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
  • улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
  • развитие творческих способностей;
  • гармонизация навыков общения;
  • устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
  • коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
  • диагностика готовности к обучению в школе;
  • снятие депрессивных состояний;
  • преодоление горя, потери близких людей;
  • преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
  • устранение навязчивых тиков, желаний и т.д