Консультации:

Действительно ли сейчас дети по-другому развиваются?

Светлана, спасибо вам за то, что вы ведёте эту рубрику, я постоянно слежу за ней.
Я обращаюсь к вам не с конкретной проблемой, а с общим вопросом. Моей дочери будет два года через три месяца. Она пока не говорит. Наблюдая за её сверстниками (мы скоро пойдём в садик, и уже познакомились со многими детьми из её группы), я вижу ту же ситуацию: дети в два года почти не говорят. В то же время моя мать и другие бабушки детей, с которыми я общалась, говорят, что их дети (я и мой брат в том числе) в этом возрасте, то есть даже несколькими месяцами раньше, уже вовсю лопотали, может и коряво, но говорили всё. И утверждают, что их дети совсем не были вундеркиндами, все дети в ясельках в этом возрасте уже болтали, рассказывают конкретные истории. Складывается впечатление, что нынешние дети по-другому развиваются. Так ли это? Существует ли такая тенденция? Замечена ли она профессионалами? Или просто у бабушек уже просто в голове всё перепуталось? 🙂

2007-08-07

Юлия, 32, Москва

Здравствуйте, Юлия.

Да, вы очень наблюдательны. И у бабушек все в порядке с памятью. Сейчас дети в основном с сильным левшеством. Их большинство — такой век. Раньше дети были в большинстве с доминирующим левым полушарием, которое отвечает за правую сторону, т.е. логиками. А правое полушарие синтетическое, творческое, интуитивное. Раняя речь бывает у правшей, логиков. Но и в наше время бывали такие дети. Мой брат в данное время доцент физико-математических наук, начал говорить в три года. Родители очень волновались, а он был гением и очень разносторонним человеком. Отлично знал математику, физику, химию, но и танцевал, пел, играл, лепил и т.д.

С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».

2007-08-17

Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.

Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.

Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:

  • Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
  • улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
  • развитие творческих способностей;
  • гармонизация навыков общения;
  • устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
  • коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
  • диагностика готовности к обучению в школе;
  • снятие депрессивных состояний;
  • преодоление горя, потери близких людей;
  • преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
  • устранение навязчивых тиков, желаний и т.д