Здравствуйте.
Моему сыну 2 года 8 мес и мы только начали ходить в детский сад (3 дня до обеда), его определили в младшую группу для детей от 3 до 4 лет. Они сейчас на занятиях фигуры проходят, а сын еще не все цвета знает. Сможет ли он что-нибудь усвоить и получается что программу занятий для своего возраста он пропускает. Может, пока он не успел привыкнуть к детям и воспитательнице, попросить перевести его в свою возрастную группу (ясли )?
Заранее спасибо, Елена.
Моему сыну 2 года 8 мес и мы только начали ходить в детский сад (3 дня до обеда), его определили в младшую группу для детей от 3 до 4 лет. Они сейчас на занятиях фигуры проходят, а сын еще не все цвета знает. Сможет ли он что-нибудь усвоить и получается что программу занятий для своего возраста он пропускает. Может, пока он не успел привыкнуть к детям и воспитательнице, попросить перевести его в свою возрастную группу (ясли )?
Заранее спасибо, Елена.
2006-11-24
Титкова елена васильевна, 26, Москва
Здравствуйте, Титкова Елена Васильевна.
В этом возрасте не только год. а месяц важен. Безусловно занятия с детьми не по возрасту — это плохой эксперимент, если он не гений. У детей происходит развитие определенных участков мозга в определенные сроки, все чем это может закончиться. что он начнет себя чувствовать не очень способным, на самом деле, он просто не может усваивать знания предназначенные для другого возраста.
Поэтому переведите в группу его возраста.
Поэтому переведите в группу его возраста.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2006-11-30
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
