Здравствуйте, Светлана. Нашему малышу уже почти 2 годика, а мы не выговариваем слова, боимся садиться на горшок и не хотим держать ложку, как все, за столом. В то время, как другие дети уже это умеют делать. Почему так происходит???
2006-06-28
Аля, 29, Россия
Здравствуйте, Аля.
То, что написано как норма является очень приблизительным, когда касается индивидуальности. Но тем не менее все эти нормы дают возможность понять то, что происходит с ребенком.
Те три признака, о которых пишите вы, ничего не значат пока. Это может быть всего лишь типом характера, желанием лишнего внимания к его личности, вашей гиперопекой ребенка и т.д. Дети часто молчат из-за своей гениальности, так как долго обходятся мимикой, звуками и интуицией и не очень нуждаются в речи. Таким примеров много. Обратитесь к логопеду на консультацию, но повода для тревоги еще нет. Если он сейчас говорит звуки и, например, баба, деда, папа, мама, ди, ням, ням, и т.д., то все нормально.
Те три признака, о которых пишите вы, ничего не значат пока. Это может быть всего лишь типом характера, желанием лишнего внимания к его личности, вашей гиперопекой ребенка и т.д. Дети часто молчат из-за своей гениальности, так как долго обходятся мимикой, звуками и интуицией и не очень нуждаются в речи. Таким примеров много. Обратитесь к логопеду на консультацию, но повода для тревоги еще нет. Если он сейчас говорит звуки и, например, баба, деда, папа, мама, ди, ням, ням, и т.д., то все нормально.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2006-06-30
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
