Консультации:

Ребенок писается днем и ночью

Здравствуйте. Моему сыну 2 года 4 мес. Никак не могу приучить его к горшку. Вернее, по-большому он просится, а писает в штаны, и такое ощущение, что его это ни капли не заботит. Ночью он уже давно спит без памперса, описается — и спокойно спит дальше. Для него это не дискомфортно. Меня это беспокоит, хотя при этом говорит он для своего возраста очень хорошо и каких-либо отклонений в развитии я у него не замечаю.

2007-01-23

Лия, 31, Москва

Здравствуйте, Лия.

Не волнуйтесь, он еще находится в таком возрасте, когда для большинства детей ночью писать — это нормально, да и днем не так страшно. Ближе к трем годам начните высаживать его через 1,5-2 часа после засыпания. Ставьте будильник. Каждый день, не прерываясь. Если он будет еще позже писать, то еще раз через 2-2,5 часа. У него появится рефлекс. Днем тоже придется следить внимательно за временем. Как он попьет или поест, отсчитывайте время и высаживайте. Не спешите, у разных детей бывает по-разному и в разное время. Вот если он в 4-5 лет будет писаться днем, тогда проверьте анализы и состояние мочеполовой системы.

С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».

2007-01-31

Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.

Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.

Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:

  • Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
  • улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
  • развитие творческих способностей;
  • гармонизация навыков общения;
  • устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
  • коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
  • диагностика готовности к обучению в школе;
  • снятие депрессивных состояний;
  • преодоление горя, потери близких людей;
  • преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
  • устранение навязчивых тиков, желаний и т.д