Добрый день. Меня беспокоит поведение сына (5 лет). Ребенок ходит в садик. Не однократно в его шкафчике находила чужие вещи. Он их берет и кладет к себе в шкафчик. Может от друзей принести вещи домой. Я ему говорю что так поступать нельзя и вместе с ним возвращаю вещи владельцам. Он говорит что понял, но продолжает делать то же самое. Подскажите как мне быть. Спасибо.
2006-09-06
Teya, 31, Москва
Здравствуйте, Teya.
Через такие поступки проходят почти все дети. Причины лежат в основе характера ребенка. Вы делаете правильно, что каждый раз возвращаете, только пусть он делает это сам. После такого поступка необходимо сделать, чтобы этот день запомнился в памяти. Это может быть очень жесткий разговор с рассказом о том, что так теряются друзья. Предупредить, если что-то взято у ребенка больше в гости к такому ребенку никогда он не придет и выполнить такое обещание.В саду каждый раз проверять шкафчик и удалять чужие вещи. Неустанно говорить о чужой собственности и последствиях невыполнения этого правила. Самое главное подумайте не делает ли кто-то из семьи тихонько тоже самое во взрослой жизни. Дети учатся не словами, а тем. что на самом деле думают родители и как они поступают.Если кто-то из родственников не прекратит брать чужое, то ребенок будет клептоманить тоже.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2006-09-12
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
