Здравствуйте!
Помогите, пожалуйста, советом! Нашему сыну 2,5 года, он боится детей на площадке и паникует, когда они плачут. Взрослых воспринимает нормально, хотя долго адаптируется к пришедшим в дом гостям. Сын физически развит, хорошо ходит, хорошо разговаривает, быстро схватывает все новое, послушный. Три месяца сын отходил с мамой в группу Монтессори, потом и там стал бояться какую-то истеричную девочку, теперь в садик ни ногой. Мы пытаемся ему объяснить ситуацию, но никакие уговоры на него не действуют.
Помогите, пожалуйста, советом! Нашему сыну 2,5 года, он боится детей на площадке и паникует, когда они плачут. Взрослых воспринимает нормально, хотя долго адаптируется к пришедшим в дом гостям. Сын физически развит, хорошо ходит, хорошо разговаривает, быстро схватывает все новое, послушный. Три месяца сын отходил с мамой в группу Монтессори, потом и там стал бояться какую-то истеричную девочку, теперь в садик ни ногой. Мы пытаемся ему объяснить ситуацию, но никакие уговоры на него не действуют.
2007-05-01
Сергей, 27, Москва
Здравствуйте, Сергей.
Мы окружены психическим полем, в котором находятся различные эмоциональные состояния других людей. Когда мы общаемся, то обмениваемся этими состояниями. Ваш ребенок не хочет обмениваться с детьми с истерическими акцентуациями в характере. Это его беспокоит, и пока он маленький, то может себе позволить не общаться. Позже ему придется учиться общаться с любыми людьми и сохранять свое состояние. Впрочем, этому и нам необходимо учиться.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2007-05-06
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
