Помогите понять, как поступать в отношении сада? Идти на поводу у воспитателей (им просто не хочется заниматься ребенком и искать подход к каждому) и забирать до сна?
Как поступать во время истерик дома?
Про сад разговаривать не хочет. Избегает тему истерик.
В сад пыталась давать игрушки из дома, не хочет. Через месяц мне выходить на работу. В эту группу ходим больше месяца. Результатов не вижу. Дочка стала говорить, что не хочет идти в сад.
2016-05-24
Юлия, 29, Москва
Здравствуйте, Юлия.
Думаю, дневной сон стал маркером того, что событие «мама выходит на работу» должно вот-вот наступить, и ее тревога усилилась. Соответственно, девочка не может справиться с таким большим объемом негативных эмоций. Ваша дочь злится сначала на дневной сон в саду, а затем на детский сад в целом. Выражается это не только в истериках, но и в регрессивном поведении. То поведение, которое Вы описываете (борьба за власть, упрямство) характерны возрасту приблизительно двух лет. (Кризис трех лет называется «я сам». Когда дочь вступит в него, Вы его сразу опознаете). Дочь словно дает Вам понять: я маленькая, маме рано выходить на работу, мама должна быть со мной. Ведь как только вы едете отдыхать вместе, дочь не чувствует «конкуренции» со стороны такой «страшной маминой работы» и чувствует себя комфортно, ведет себя привычным образом.
Как помочь ребенку справиться с тревогой и агрессией?
• Вам самой нужно настроиться на то, что вы вместе сможете эту ситуацию преодолеть.
• Разрешите дочери выражать агрессивные чувства. Можно бить подушку, рисовать «злые каляки-маляки» и так далее.
• Опыт управления родителями и воспитателями посредством истерик, ребенку совсем не полезен. Договоритесь с дочерью, что в ближайшее время будете забирать ее до дневного сна.
• Расскажите дочери, как будет протекать ваша с ней жизнь после Вашего выхода на работу: что изменится в ее жизни, что в Вашей, что останется неизменным. Ваша задача донести до дочери идею, что ваши с ней отношения останутся прежними, у Вас всегда будет некоторое время только для нее.
• Найдите плюсы того, что Вы будете работать. Обсудите их с дочерью.
• Постарайтесь организовать свою работу (хотя бы на первое время) таким образом, чтобы можно было работать полдня. Забирайте дочь из детского сада, как и раньше до дневного сна. То есть в Вашей жизни произошли изменения, а в жизни дочери все осталось без изменений. Получится, что Ваш выход на работу не так страшен, как казалось. Это поможет ей справиться с тревогой.
• Проводите каждый день некоторое время только с дочерью, расспрашивая ее о том, как прошел день, что нового случилось, какие у нее впечатления и так далее. Чаще говорите ей о том, как сильно Вы ее любите и скучаете по ней.
• Держите на рабочем месте фото дочери. Расскажите ей об этом. Скажите, что эта фотография помогает Вам преодолеть грусть от расставания с ней. Дочь, в свою очередь, может брать в детский сад игрушку, напоминающую о Вас или о ваших совместных играх.
• Когда девочка увидит, что «мамина работа» не так уж и опасна для нее лично, можно будет обсудить с ней более длительное пребывание в саду. Ориентируйтесь на эмоциональное состояние ребенка.
• Убедитесь, что в группе у дочери все благополучно, нет каких-то иных конфликтов.
С уважением, Пархоменко Ирина Генриховна.
2016-05-26
Пархоменко Ирина Генриховна, Клинический психолог, детский психолог
Образование:
- РГГУ (Российский Государственный Гуманитарный Университет) по специальности: клиническая психология.
- Повышение квалификации в ИПК ОППЛ (Институт Повышения квалификации Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги) по курсу: «Детская психодинамическая психотерапия»
- МААП (Московская Ассоциация Аналитической Психологии) практико-ориентированный курс: SANDPLAY — песочная терапия.
- ГБОУ Детский дом № 19 Участие в пролонгированной обучающей программе, посвященной работе с кандидатами в приемные родители, подготовке детей-сирот к семейному устройству.
Имею опыт работы в следующих областях:
- Психотерапевтическая работа с детьми, имеющими: сложности в общении, сложности в адаптации к детскому коллективу, гиперактивность, агрессивное поведение, застенчивость, страхи, истерики, тики, энурез и др.
- Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.
- Проведение групповых занятий для детей по авторской программе по снижению тревожности перед школой.
- Индивидуальная работа с приемными детьми, адаптация их в социуме.
- Индивидуальная работа с приемными родителями, опекунами.
- Проведение групповых занятий для потенциальных приемных родителей в «Школе приемных родителей» на базе Центра социальной помощи семье и детям.
- Проведение мастер-классов по песочной терапии.
- Участие в телепередачах на ТК Доверие.