Консультации:

Малышка ходит в сад с любимой игрушкой

Здравствуйте. Моей девочке 3 года. С двух лет посещает садик. В основном плачет при расставании. Но очень любит занятия (и музыкальные, и ф-ру, и рисование, в общем — все) Последнее время стала замечать сильную привязанность к вещам (носовой платок и игрушка). Без них она в садик не идёт, а если забудет — плачет. Ну из рук практически не выпускает. И ещё меня беспокоит то, что ребёнок в садике не хочет играть с детьми, хотя при мне она всегда идёт на контакт даже с незнакомыми детьми. Меня это беспокоит. Как провести коррекцию?

2010-09-29

Алла, 36, Украина

Здравствуйте, Алла.

«Коррекцию» чего именно Вы хотите провести? Состояние малышки вполне объяснимо. Она остается без близких людей в незнакомой обстановке. Это ломает сложившиеся у неё стереотипы, требует психологической перестройки, изменения поведения, выработки новых умений. Малыши в два года еще очень ранимы, их организм функционально не созрел для адаптации подобного рода, поэтому период приспособления затянулся и проходит так трудно. Носовой платочек и игрушка в какой-то степени символизируют девочке дом и маму. Таким образом она помогает себе справиться со страхами и тревогами. Поэтому не надо отнимать у ребенка эту «спасательную соломинку», иначе ситуация только усугубится.
Далее. Думаю, в вашем случае ребенок просто не знает, как общаться со сверстниками. Она не умеет входить в контакт самостоятельно. У нее заблокированы эти навыки по причине того, что в тот период жизни, когда жизнь поставила её перед необходимостью адаптироваться, малышка еще не была готова к подобным переменам своей жизни.

С уважением, Виктория Фадеева.

2010-10-01

Виктория Фадеева, Детский и подростковый психолог

Вас проконсультирует Виктория Фадеева.

Психолог, преподаватель Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова.

Закончила факультет психологии МГУ им. М.В.Ломоносова. Действительный член Ассоциации Детских Психологов.

Сертифицированный специалист-психолог. Использую в своей практике уникальные техники и приемы работы с ассоциативными метафорическими картами. Этот метод уже зарекомендовал себя, как эффективный способ диагностики и коррекции личности, карты служат не только инструментом для перехода к широкому спектру индивидуальных и межличностных проблем, но и уникальным инструментом их решения.

Моя специализация: помощь в решении семейных отношений, трудных и критических жизненных ситуаций, взаимоотношений с противоположным полом, детско-родительских отношений, ситуаций на работе, в коллективе и обществе.