Светлана, здравствуйте!
Моей дочери 2 года и 3 месяца. Решили отдать ее в детский сад. За 2 месяца стали рассказывать, как она пойдет к детям, будем там играть, оставаться без мамы, кушать, спать и т.д.,все, что связано с садом,показывали площадку. Реагировала она очень спокойно, вроде как и собиралась с радостью. А как повели сегодня первый день — стала плакать. Идет, не сопротивляясь, в группу заходит, идет играть, но как только замечает,что меня нет, начинает плакать и звать «мама». Я понимаю. что в основном, плачут все дети, но у меня просто сердце разрывается, она полтора часа проплакала, не так, чтоб истерика, просто глаза на мокром месте и кроме мамы ничего не интересует. Не ела, не играла, только обняла воспитателя и просила «тетя, пойдем к маме!» Забрала ее домой, поговорила с ней, объясняю, что маме надо ходить на работу, обещаю купить игрушку, если будет там кушать и играть и ,главное,не плакать. Обещает не плакать, проговаривает все, что должна делать в садике, но мне кажется, что до конца она не понимает, что от нее хотят, и завтра, боюсь, будет то же самое. Что я делаю не так? Или как помочь ей привыкнуть? Заранее благодарна!
Моей дочери 2 года и 3 месяца. Решили отдать ее в детский сад. За 2 месяца стали рассказывать, как она пойдет к детям, будем там играть, оставаться без мамы, кушать, спать и т.д.,все, что связано с садом,показывали площадку. Реагировала она очень спокойно, вроде как и собиралась с радостью. А как повели сегодня первый день — стала плакать. Идет, не сопротивляясь, в группу заходит, идет играть, но как только замечает,что меня нет, начинает плакать и звать «мама». Я понимаю. что в основном, плачут все дети, но у меня просто сердце разрывается, она полтора часа проплакала, не так, чтоб истерика, просто глаза на мокром месте и кроме мамы ничего не интересует. Не ела, не играла, только обняла воспитателя и просила «тетя, пойдем к маме!» Забрала ее домой, поговорила с ней, объясняю, что маме надо ходить на работу, обещаю купить игрушку, если будет там кушать и играть и ,главное,не плакать. Обещает не плакать, проговаривает все, что должна делать в садике, но мне кажется, что до конца она не понимает, что от нее хотят, и завтра, боюсь, будет то же самое. Что я делаю не так? Или как помочь ей привыкнуть? Заранее благодарна!
2006-09-01
Татьяна, 25, Крым
Здравствуйте, Татьяна.
Есть дети сензитивные (чувствительные), они долго привыкают в саду, иногда приходиться водить их несколько месяцев до дневного сна, начиная с нескольких часов. Потом они всеравно привыкают и ходят хорошо. Есть дети, которые так и не привыкают и мамам приходится бросать работу, чтобы не появилось неврозов у детей. Поэтому попробуйте несколько часов оставлять, придумать ритуал, например, долго машите рукой у окна, покажите во сколько придете на часах и т.д. Воспитатели в основном знают и очень мягко с детьми общаются, обнимают их и постепенно все налаживается.
Успехов.
Успехов.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2006-09-06
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
