Сказать что я в шоке - ничего не сказать.
Я знаю немецкий достаточно хорошо, я учила его в спец школе, потом переехала в Германию и училась в нем.школе, в итоге закончила МГЛУ.
Сегодня мне показала учебник и тетради девочка 5-ого класса, где немецкий ввели как второй язык(первый год обучения). Если честно, то я часто отмечала абсурд новых правил и политики обучения в учебниках по окружающему миру или литературе, но простите КАК?! начинать учить язык без основ и правил чтения/транскрипций, постановки произношения. Как можно на первом/втором третьем уроке начать приветствовать/знакомиться без основ, без азов. Я не знаю, мне трудно обьяснить, но кто знает - тот поймет, учебник уровня нашей школы класса 3-4 обучения языку. В середине учебника так вообще тексты и задания класса 5-6 ого нашей советской школы.
В итоге три месяца обучения позади - ребенок неправильно читает, не понимает что читает, не знает слов, не знает местоимений, не может элементарно сказать - Меня зовут Таня, мне 10 лет. И это немудрено с таким подходом и такой программой. Куда ж мы катимся, чего творят((
Учебники 1-ого года обучения первого иностранного языка (у сына английский сейчас) еще туда-сюда понятны, но что это такое для меня шокирующая загадка.
МуХа-ЦоКотУха
© (21.11.2016 Пн 23:42)
|