На главную
 
 
 

Понять друг друга
Автор: Мария Фирсова / 09.10.2007

Понять друг друга«Старая грымза! - в сердцах выругался Толик. - Чего она ко мне прицепилась? Еще потребовала родителей в школу. Подумаешь, перепутал Швецию со Швейцарией. Какая разница, с кем воевал Петр... И кто додумался давать странам почти одинаковые названия?»

Чувствуя против себя некий заговор, мальчик всей душой ненавидел мировое сообщество в целом и свою учительницу истории в частности.

Размышляя о том, как вывести из дневника двойку, Толик зашел к Васе.
- Жвачку принес?
- Принес. Только в прошлый раз отец заметил, ты давай качественнее исправляй, - проворчал Толик, которому было жаль зря потраченную ранее жвачку. Пока он горевал об утрате, Вася, достав лезвие и ластик, принялся за работу. Толик опять вернулся мыслями к историчке.

- О чем размечтался, отличник? - гоготнул Вася, который уже закончил стирать двойку.
- Думаю, как бы отомстить этой училке.
- Бесполезно. Она ж старая дева, ты не знал? Брат говорит, что от нее муж сбежал, потому она такая вредная.
Толик хотел возразить, что у старых дев не бывает мужей, но передумал.
- Все равно обидно, - вздохнул он и вручил Васе жвачку. На том товарищи расстались.

Мать чуть-чуть пошумела и отправила спать. «Уф, пронесло, дневник не проверили», - подумал Толик, нежась в кровати.

Вечером мать, придя с работы, быстро покормив Толика и его младшую сестру Валю, уселась болтать по телефону с подругой. Отца не было. Валька начала бренчать на ненавистном пианино. Учить уроки не хотелось. И мальчик, воспользовавшись тем, что никто не обращает на него внимания, улизнул на улицу, играть с ребятами в футбол.
Уже стемнело, когда Толя вернулся домой. Мать чуть-чуть пошумела и отправила спать. Отца все еще не было.

«Уф, пронесло, дневник не проверили», - подумал Толик, нежась в кровати. И его мысли опять вернулись к Анне Ивановне.

***

Анна Ивановна закончила проверять тетради. Муж уехал в командировку, дети жили отдельно. Домой спешить было не к кому, потому она засиделась в школе. Учительница чувствовала дикую усталость. Казалось, будто она лет на двадцать старше, хотя ей всего сорок пять. Анна Ивановна подошла к доске. На ней висела карта, где бездушными стрелками были выведены военные кампании Петра I и Карла XII.

- И как можно перепутать Швецию со Швейцарией? Нет, это невыносимо. Разбиваешься в лепешку, разжевываешь им материал. И тут на тебе: приходит Толя Кузнецов и сообщает, что Карл был царем Швейцарии. При этом не может найти на карте ни ее, ни Швецию.

Анна Ивановна загрустила. Она прекрасно понимала, что Толик - мальчик неглупый. Коробило его безразличие, потому она в очередной раз поставила ему двойку.
- Еще и родителей вызвала. Зачем они мне? Можно подумать, это что-то изменит.

«Какой тут может быть Карл, если растет великий футболист», - улыбнулась Анна Ивановна и пошла дальше.

С этими тяжелыми мыслями учительница покинула школу. Проходя мимо детской площадки, она заметила Толика, гнавшего мяч.
- Гол!
Закричали ребята.

«Какой тут может быть Карл, если растет великий футболист», - улыбнулась Анна Ивановна и пошла дальше.

Дома она съела бутерброд. И, устроившись на софе, принялась читать. Через час учительница забылась сном.

***

Анна Ивановна проснулась от звона разбитого стекла. Откуда-то доносилась ругань. Женщина огляделась. Она лежала на чужой кровати, в чужой комнате, в воздухе витали чужие запахи и голоса. Учительница ущипнула себя: «Нет, это не сон, но что происходит?»

Ничего не понимая, она вскочила и стала искать свои вещи. На соседней кровати спала маленькая девочка. Рядом на стуле валялись джинсы и свитер. Увидев шкаф с большим зеркалом, она приблизилась к нему. На нее смотрел растрепанный и заспанный Толя Кузнецов из 7-го «В» в трусах и майке. Не долго думая, Анна Ивановна натянула на себя джинсы и свитер и прокралась в коридор.

- Ни стыда, ни совести! Двое детей, а он по бабам шляется!
Крик переродился в визг. А потом последовали тихие всхлипывания. Анна Ивановна пыталась открыть незнакомый замок.
- Толя, ты куда так рано?
Учительница обернулась, в коридоре стояла заплаканная женщина.
- У нас нулевой урок сегодня, я уже опаздываю, - солгала Анна Ивановна и выскочила на лестничную клетку.

Толика разбудила настырная трель и стук в дверь. В полузабытье он пошел на звук, и в глазке увидел… самого себя. Мальчик сразу же очнулся. Под руководством Анны Ивановны он справился с замком, и ничего не понимающие учительница и ученик взирали друг на друга. Опомнившись, Анна Ивановна начала носиться по квартире.
- Что делать? Что теперь будет?

Под руководством Анны Ивановны он справился с замком, и ничего не понимающие учительница и ученик взирали друг на друга.

Взывала она непонятно к кому. Но, сообразив, что они оба опаздывают на уроки, учительница принялась собирать Толика. Тот стоял в оцепенении. Анна Ивановна нарядила его в брючный костюм, дала пару ботинок без каблуков, затем занялась прической.

«Боже мой! Сколько седых волос, срочно надо подкраситься!» - размышляла она.
Собравшись впопыхах, они побежали в школу.

- Слушай внимательно, сначала у меня два урока в пятых классах. Придешь, поздороваешься, и начинай вместе с детьми читать девятнадцатый параграф. Понял? Потом придут девятиклассники. У них контрольная. Раздашь вопросы по двум вариантам, и пусть пишут до конца урока. Четвертый урок у вас. Скажешь, что Кузнецов подготовил доклад, я выйду и расскажу о реформах Петра. А потом… Я с ума сойду! Что же потом то будет?

Анна Ивановна находилась на грани истерики. Втолковывая Толику план действий, она показывала на ходу учебники и свои записи. Тот молча кивал, а мурашки бегали по спине.
- У тебя какой урок сейчас?
- Английский у Ирины Серафимовны.
- Хорошо, я иду туда, а ты не подведи меня, пожалуйста. Увидимся.

С тяжелым сердцем Анна Ивановна подтолкнула мальчика к кабинету истории, а сама побежала к Серафимовне.

Когда приступили к проверке домашнего задания, выяснилось, что надо было подготовить топик «My favorite author». Собрав остатки забытой лексики, Анна Ивановна начала рассказывать про Пушкина, на седьмом предложении она запнулась, фантазия иссякла. А Ирина Серафимовна только недовольно покачала головой. Оставшуюся часть урока Анна Ивановна беспокойно смотрела на классные часы. Раньше ей казалось, что сорока пяти минут слишком мало, теперь они тянулись бесконечно.

Степкин замолк и выпучил глаза на залившуюся нездоровым румянцем историчку. Но спустя пару минут принялся за старое.

Толик вошел в класс. В ожидании учителя кто-то носился между партами, кто-то в спешке дочитывал параграф, кто-то болтал. Стоял гул. Набрав воздух в легкие, Толик громко произнес:
- Здравствуйте, ребята, садитесь. Открываем учебники, начинаем вслух читать параграф девятнадцать. Девочка на первой парте, начинай.

Так, с горем пополам, он провел урок чтения истории. Спасительный звонок прозвенел, когда класс дочитывал последний абзац.
- Чтоб все выучили! Понятно? Буду спрашивать строго! - решил напоследок пригрозить мальчик и отпустил очумелых пятиклашек.

На втором уроке он чувствовал себя свободнее. Оставшись наедине с девятым классом, Толик раздал вопросы и стал наблюдать. Минут через десять на задней парте началась возня. У окна сидел рыжий здоровяк и бубнил. Это была гроза местных мальчишек и головная боль учителей, двоечник и второгодник Степкин.

Степкин ничего не писал. Он толкал соседа в бок, кидался бумажками, окликал кого-то. Толя два раза сделал ему замечание. Тот продолжал бубнить.

- Эй, ты, заткнись, говорю… - не выдержав, рявкнул Толик.
Степкин замолк и выпучил глаза на залившуюся нездоровым румянцем историчку. Но спустя пару минут принялся за старое.
Толя, дрожа от негодования, приблизился к Степкину.
- Вон из класса!
Степкин замер.
- Собирай портфель.

Здоровяк засунул учебник в пакет и продолжал сидеть в нерешительности. Толик взял пожитки Степкина и выкинул в коридор, за ними последовал хозяин.
После урока девятиклассники долго обсуждали «крутую историчку», а Степкин вообще куда-то пропал.

Тем временем Анна Ивановна тщетно пыталась понять формулы, которые выписывал на доске математик Андрей Петрович. От большого количества информации кружилась голова. Затем пытка в виде алгебры сменилась пыткой геометрией.

Анна Ивановна опозорила его, пробежав 400 метров даже хуже девчонок, и теперь он желал лишь одного - провалиться куда-нибудь.

Зазвенел звонок, и она ринулась к себе в кабинет. Толик выглядел неважно. Их совместный урок прошел без инцидентов, правда, блестящий ответ Толика привел одноклассников в недоумение. Анна Ивановна, рассказав положенный материал, почувствовала облегчение.

Учительнице предстояли еще два урока физкультуры, а Толик остался в кабинете истории один. Чтобы скоротать время, он взял учебник, который с начала года ни разу не открывал.

***

Они сидели друг напротив друга. Анна Ивановна приходила в себя после физкультуры. Толик снял тесный пиджак и грыз ногти. Анна Ивановна опозорила его, пробежав 400 метров хуже всех, даже хуже девчонок, и теперь он желал лишь одного - провалиться куда-нибудь.

- Что будем делать? Пойдем ко мне, то есть, к тебе… то есть, к историчке, - запуталась Анна Ивановна и рассмеялась. Глядя на нее, захихикал и Толик.

Отобедав, учительница и ученик устроились в гостиной. Анна Ивановна включила Толику телевизор, а сама взяла книгу.

- А что вы читаете?
- Льва Гумилева. Хочешь почитать?
Толик кивнул.
- Это тебе еще рановато. Возьми вот что.

В руках у Толика оказалась книга Яна «Батый», и он погрузился в увлекательный мир исторических событий, приправленных вымыслом.

Вечером Анна Ивановна, показав, как пользоваться замком и ключами, отправилась к семье Кузнецовых. Там она нашла родителей, обозленных друг на друга, и Валю, которая, ужасно фальшивя, бренчала на пианино. Анна Ивановна стала читать учебник по физике, но под звуки умирающего инструмента понять что-либо было невозможно.

- Толя, показывай дневник, - к столу приблизился отец, он явно искал жертву.
- Что это такое! Я тебя предупреждал?!
Анна Ивановна ничего не успела сообразить, как получила подзатыльник и еще один...
Засыпая в атмосфере враждебности, с больной головой, учительница молила все силы на свете, чтобы завтра подобное не повторилось.

***

Толя Кузнецов и Анна Ивановна проснулись каждый в своей кровати. Они так и не поняли, приснилась им эта история или нет, но помнили ее всю жизнь.

У Толика в дневнике поселились только четверки и пятерки, настоящие, неподдельные. А Анна Ивановна никому больше не ставила двоек, только иногда мысленно себе.



 

Ваше мнение 35  

Оставить комментарий
  • Марина / 30 окт 2007
    Еще раз посмотрела фильм поменяться телами, что за бред, сливание чужих мыслей :))
  • (Ю)нька / 23 окт 2007
    супер! Понравился как сюжет, так и изложение=)
  • Никка (Москва) / 15 окт 2007
    Мои пятерки с жирными плюсами :) Погрузилась в легкую атмосферу воспоминаний о школе. Не самое ли главное, когда у человека остаются впечатления?! Тем более позитивные. Уже не первый раз читаю рассказ автора, мне однозначно нравится. Легко читается. Приятные эмоции от прочтенного. Очень жизненно, местами волшебно. Спасибо за улыбку.
  • Надежда / 12 окт 2007
    Прикольно ))) На Ералаш похоже ))))
  • Что сказать? Легкий стиль. Необычно. Захватывающе. ПО сравнению с другими рассказами. Вы ещё не исписались. У вас большой творческий потенциал. Вы пишите о _близком_. Как девушка с нашего двора. Ваше творчество становится изящнее. Как драгоценная шкатулка с историями. В которую интересно заглядывать каждый раз за вкусняшками. И после долго такое необычное..... послевкусие. +++++++++++++++++++++++++++++++++
  • Марго / 11 окт 2007
    Победитель!!! +++++++++++++
  • Di, я ужасно рада вас видеть, не думала, что стоит опускаться до уровня пошлостей, типа Американского пирога ))) Сёстры Карабасовы, следить не надо, предлагаю дружбу ) если заметили, я никого не бью, тем более, что здесь собираются очень талантливые девушки и иногда юноши, могу только радоваться ) Sherine, лаконично, спасибо ) Четыре восьмерки, и кто ж это вас так обидел? omega, последнее, что я помню из российского плагиата это Любовь-морковь *это я вам подсказываю ;)* Василиса_ Алксндрв, да ладно, это ж просто пошалить ) книга вряд ли, для этого надо быть хотя бы плохим писателем, но если интересно, с недавних пор начала пополнять ЛС, заходите, буду рада ) Dez-Demona, *шепотом* я их в детстве путала ))) так что мысли Толика почти автобиографичны ) Анечка, взаимно ) Аномалия, сама страдаю ) Тортила, если бы я была мальчиком, я бы вам ответила, а так придется согласиться ) Юлечка, вы – прелесть )) Mirra, мне приятно, спасибо ) Zaichatina, сначала лирическое отступление. Я обожаю читателей Клео, именно потому, что они учат писать! ) Для Зайчатины, я обязательно приму к сведению ваши подсказки. val, спасибо!
  • очень хорошо написано и интересно . большой плюс
  • zaichatina / 9 окт 2007
    сначала оценка, ставлю "+". теперь словами: очень удачно написаны диалоги после обмена телами, сразу видно, что школьный опыт у автора имеется ))) еще видно, что автор начитанный человек, с любовью к слову - фразы гладкие, литературные, словарный запас хороший. А теперь критика - штампы встречаются - "бренчала на пианино", "Спасительный звонок прозвенел, когда класс дочитывал последний абзац." не буду каждую строчку разбирать, лучше в целом впечатление изложу - много "пафосных" слов, не подходящих по стилю к произведению в целом. Если это литературный прием, то со мной он не сработал, не поняла цели использования такой лексики - "взывала", "ринулась", "забылась сном", <...подумал Толик, _нежась_ в кровати. И _его мысли опять вернулись_ к Анне Ивановне.> Вторая придирка, то, что царапнуло - перебор со сложными оборотами и образами, не только в описаниях от лица автора, но и в мыслях героев. Историчка вполне могла так рассуждать, но не мальчик Толя.
  • Mirra (Столица) / 9 окт 2007
    отлично, браво, лучший рассказ месяца!
  • Юлечка / 9 окт 2007
    Мне понрвилось!!:)Я кстати тоже мысленно вечно Швецию со Швейцарией путаю)))
  • Тортила (Подольск) / 9 окт 2007
    Да, да, конечно, все напишут, что сюжет совсем не нов... Вообще, тема трудна в этом месяце. Как написать о школе, чтобы не свалиться в дневниковые перечисления событий или перепечатать стенгазету об интересных моментах в жизни класса? Думаю, Маша, нашла наиболее удобный способ "разбить" баррикадное представление о жизни в школе. Историчка на один день стала своим учеником из сложной семьи, а герой рассказа побывал в шкуре бедных, замордованных педсоветами и отделами народного образования, нищих учителей. Хороший опыт был бы в реале... Язык гладкий. Но...Маш, мне кажется, что мальчик уж очень мудрено сам с собой разговаривает. Думаем мы обычно проще, обратите внимание на первый абзац размышлений Толика. Он, скорее всего, выдал бы:"Да пошла она! Как разница - Швеция, Швейцария!! Блиииин! ПОхоже же!" Мысли Анны Ивановны тоже слишком пространны, она сама с собой говорит, как с трибуны. А на самом деле мысли у нас носят не вербальный характер, это просто образы, или даже обрывки их. В целом любопытно было читать. Плюс.
  • Интересная задумка! Жаль, что формат конкурса не позволяет расширить рассказ.
  • Анечка / 9 окт 2007
    очень понравился рассказ. Прочитала с большим удовольствием. Забавный ход: поменять местами учительницу и ученика. Мое почтение автору.
  • молодец, Маша )) кстати, Швейцарию со Швецией часто даже взорослые путают/ самый интересный рассказ месяца )) легкий слог/с юмором - это _инетересно_ читать_ ))) _плюсы_ ))) по/поводу анонимов /в виде лирического отступления/ - _маски_ я _вас_ знаю - правдивее бы было подписаться своими* никами - да что мечает?;) )))
  • Понравилось! Ну и что, что сюжет избит? Читала с удовольствием. Маша, Вам пора уже книгу сказок издавать - уверена, что она пойдет на "ура":)) У Вас к этому явный талант.
  • хочу вступиться за автора... вообще-то, сюжет не нов. но в мировом кинематографе ТУЧА фильмов с сюжетом обмена телами! что касается американцев, то у них вагон и маленькая тележка таких вот филмов! я знаю как минимум 4! а вот у автора нашего не просто обмен телеами, а обмен у учителя и ученика! такого я что-то ни в американском ни в мировом кинематографе не припомню! и уж тем более смешно выглядят отзывы "анономов", которые подписываются цифрами или дензнаками.
  • Плагиатом попахивает. Некий американский фильм (названия не помню) переделан на российский манер. Но в среднем неплохо, читается легко. Маленький плюс.
  • Дорогой автор, слизывая чужие сюжеты ,постарайтесь сделать это хотя бы лучше чем оригинал. МИНУс БОЛЬШОЙ
  • Di, да тебе самой бы писать! Тока мы с сестрой посоветовались - есть мысль что тут тебя не напечатают, зато на сайте морковка или стульчик - твои произведения будут пользоваться мега-успехом! )) Автору: Маша, мы очень тщательно следим за Вашим творчеством и хотим отметить, что Ваш прогресс слишком явен. Скоро Вы тут всех авторов забьете.... В хорошем смысле этого не очень ласкового слова
  • Доброе утро, Маша. Времени совсем нет, но Ваш рассказ прочитала. Мило, свежо, так по-утреннему ненапряжно. Мне понравилось. Папше этому хотелось по башке стукнуть. И еще, глупо, конечно, но этот Толик, наверное, за день сто раз должен был себя осмотреть в новом теле :) Мальчик в 7-м классе, а тут такой финт ушами ;)
  • Доброе утро, милые мои! :) Спасибо за отзывы, мне очень приятно снова оказаться в центре вашего внимания. Поговорим? ))) Ч-ль, знаете, когда-то я преподавала в школе (хотя это было давно и почти уже неправда), вела у деток 5,7,8 и 9 классов. Так вот, возраст 7-го класса интересен тем, что они вроде и взрослые, пытаются быть ими, а все равно мыслят еще по-детски. Хотя, сейчас дети совсем другие, мне сложно судить … Miss Провокация, рада, что смогла рассмешить, значит, старалась не зря, спасибо! Ya, геофизика не обижайте))) спасибо. А вот и я, поймала оба, гранд мерси ) diviola, спасибо! Geisha, иногда не знаешь, как быть на своем, а на чужом, неее, не дай Бог… Ulka, спасибо. Томка, Остапа Бендера вспомнила )) Спата, спасибо! Рыжая Львенка, спасибо, ты мне льстишь )) Бейлиз, мне оооочень симпатична ваша самоотверженность ) Рита, и ваш минус поймала )
  • Рита / 9 окт 2007
    Даже не дочитала до конца, сумбур какой-то. минус
  • Бейлиз / 9 окт 2007
    Оооочень избито, просто очень. Читается легко, но с фантазией беда. Минус
  • Большой плюс! Как по мне - так лучший рассказ в этом месяце (особенно по банальнишей и не любимой мною теме про школу :) )
  • Хулия Герреро / 9 окт 2007
    Не очень понравилось. Вроде бы и идея неплохая, хотя и не новая, и написано неплохо... Но не "цепляет". Написано, как будто для детей. Нейтрально.
  • Томка / 9 окт 2007
    Понравилось, хотя идея не нова. Есть небольшой минус: слово "мальчик" казенно слишком звучит в данном случае.
  • замечательно)) очень очень, плюс
  • Я бы хотела оказаться на чьём-нибудь месте!Например,побыть недельку мужчиной....)))))Хороший рассказ!
  • diviola (Екатеринбург) / 9 окт 2007
    Идея сюжета, конечно, не новая, но написано хорошо. Понравилось :)
  • А вот и я / 9 окт 2007
    Плюс и ещё раз плюс.
  • Сама по себе / 9 окт 2007
    По замыслу сюжет напоминает фильм "Чёртова пятница". Никак.
  • здорово, мне понравилось. Вот бы моего геофизика так...
  • Класс! Я так смеяласъ! Поучителъно, остроумно, оригиналъно! Плюс, плюс, плюс!
  • Складно, любопытно. Конечно, плюс. Только вот поведение и мысли мальчика на седьмой класс никак не тянут, максимум на пятый.
Оставить комментарий
 

Что не так с этим комментарием ?

Оффтопик

Нецензурная брань или оскорбления

Спам или реклама

Ссылка на другой ресурс

Дубликат

Другое (укажите ниже)

OK
Информация о комментарии отправлена модератору