На главную
 
 
 

Классный руководитель
Автор: Лиса Лисистая / 23.06.2010

Классный руководительОна открыла журнал и еще раз перечитала фамилии учеников её последнего выпуска. Оглядела сквозь стекла очков пустой класс и смахнула слезинку со щеки. Морщинистые руки, на правой руке золотое кольцо с рубином, седые короткие волосы, уложенные назад. Мягкие черты лица, окутанные паутинкой морщин, квадратные очки. Тамара Николаевна — классный руководитель одиннадцатого «А», преподаватель русского языка и литературы.

***
— Тамара Николаевна, пойдемте пить чай! У меня тут конфетки есть, пойдемте? У вас, кажется, окно сейчас? — спрашивала её закадычная подруга — завуч Елена Степановна.
— Ой, пойдемте, конечно же! С удовольствием! Спасибо Вам, Елена Степанна.

Они заходили в учительскую, садились у окна и смотрели на школьный двор, на котором физрук проводил занятия со школьниками.

Сегодняшний день не стал исключением. Разлили чай по фарфоровым чашкам, и Елена Степановна развернула конфетку.

— А вы знаете, Тамара Николавна, что вам уже скоро на пенсию? Ох, хоть на дачу можно будет съездить спокойно, сорняки прополоть, морковку посадить, — она не смотрела Тамаре Николаевне в глаза, разглаживая фантик из фольги ногтем.
— А я, вроде как, на пенсию-то еще не собиралась, куда ж так торопиться, я еще многое могу детям передать.
— Ну-у, молодым везде у нас дорога. Пора и честь знать.

Женщины впервые за эти минуты взглянули друг другу в глаза. Сердце Тамары Николаевны сжалось, и она отвела взгляд. Засуетилась, поставила чашку с чаем и пробормотала:
— Пойду я, забыла, мне же еще… — она недоговорила и поднялась со стула.

***
Тамара Николаевна закрыла журнал, перевела взгляд на портреты писателей, висящие на стенах, и вздохнула. Встала из-за стола и неторопливо пошла к выходу.

— А вы знаете, Тамара Николавна, что вам уже скоро на пенсию? Ох, хоть на дачу можно будет съездить спокойно, сорняки прополоть...

***
— Доброе утро, ребята!
— Здравст-вуй-те!
— Присаживайтесь.

Дети с грохотом уселись за парты.

— Тема нашего сегодняшнего урока…
— Тамара Николавна, Тамара Николавна, — Федоров тянул руку.
— Что тебе, Никит?
— Тамара Николавна, можно в туалет?
— Иди.

Никита Федоров выбежал из-за парты и захлопнул за собой дверь.

— Кто-нибудь еще хочет в туалет?
Желающих оказалось еще пять человек.

— А вы как так умудрились? — недоумевала Тамара Николевна.
— Лешка Петров перед школой соревнование устроил — кто больше воды выпьет, — пояснил один из учеников.

Класс захохотал.

— М-м-м, ну, причина уважительная. Мы вас ждем. А я пока запишу тему, итак, тема нашего сегодняшнего урока…

На доске появилась надпись: «Пиковая Дама».

***
По пустынному коридору шла невысокая женщина, с седыми волосами, зачесанными назад, сжимая в руках журнал. Свернула к лестнице и поднялась на этаж выше. Дошла до учительской и потянула дверь на себя.

***
— Сдаем тетрадки на проверку.
Она пересчитала. Двадцать три. Еще одной не хватает.
— Ребята, кто не сдал?
Но вопрос утонул в тишине.
— Хорошо, давайте по фамилиям.

В учительской уже никого не было. Она поставила журнал на полку и замерла. Последний день. Последний рабочий день в её любимой школе.

Спустя пару минут Тамара Николаевна поняла, чьей тетради не хватает.
— Никита Федоров, а где твое домашнее задание?
— У меня это… — он замялся.
— Собака съела? Или снова забыл?

Никита стоял, опустив голову.
Тамара Николаевна махнула рукой.

— Садись, Никита. Два.
— Да почему сразу два? Почему, как Федоров, то сразу два? — он вскинул голову.

Её это задело.

— Почему два, говоришь? А ты можешь мне рассказать, почему на моих уроках у тебя всегда пропадают тетради? Почему ты неуважительно относишься к моему предмету? Что, раз классный руководитель, так сразу добрая и тебе всё с рук сойдет? Ты думаешь, что мне доставляет удовольствие бегать по другим учителям и выпрашивать их — не ставить тебе двойку сразу, без возможности исправить? Ты что, думаешь, у меня терпение ангельское?
— Да пошла ты.
— Что-о-о??? Ну-ка, пошел вон!!! Без родителей в школу не приходи, даже не появляйся! На порог не пущу!

Федоров закинул учебник в рюкзак, накинул его на плечо и вышел из класса, громко хлопнув дверью.

Тамара Николаевна опустилась на стул и посмотрела в окно. Ветер играл верхушками берез, перебирая листья.

***
В учительской уже никого не было. Она поставила журнал на полку и замерла. Последний день. Последний рабочий день в её любимой школе. В той, в которой проработала от звонка до звонка, в которой выпустила не один, и даже не два класса. И столько всего здесь было… и хорошего, и плохого. Всего и не вспомнишь.

***
— А куда пойдем? — спросил кто-то.
— В музей.
— У-у-у-у, — зашумел класс. — Ну, давайте только не туда-а-а, давайте в кино! Там столько фильмов интересных!
— А может, лучше в театр? — спросила Тамара Николаевна.
— Ну, Тамара Николавна-а-а-а!
— Решено. Все идем в театр, — засмеялась она. — Реакция на музей оказалась гораздо хуже, — и прищурила глаз.

В следующие выходные у школы собрался весь класс. Тамара Николаевна и еще двое родителей заговорщически перешептывались.

Да всё она понимает… Только грустно как-то, что осталась никому не нужной. И класс выпустила, и других учеников уже не встретит, не обучит.

— Ну, все в сборе? — она пересчитала ребят.

Двадцать четыре. Все на месте. Можно идти. Они перешли через дорогу, дружной толпой свернули на центральную улицу.

— Ни за что бы не пошел в театр, но мама обещала, что в следующие выходные с ними на дачу могу не ехать, — важно сказал Федоров однокласснику.
— Да-а, везуха. А мне что так, что так — всё равно не отвертелся бы.

Они вышли к театру и прошли дальше.

— Тамара Николавна, мы прошли мимо! — крикнул Никита.
— Идем, идем, Федоров! Здесь и другой театр есть.
— Какой это?
— Кинотеатр, — ответила она.
— Уррааааа!!! Тамара Николавна!!! — класс окружил её.
— Идемте быстрее, стройтесь! А то на сеанс опоздаем!
— А что смотрим?
— А вот это пока… секрет, — улыбнулась она.

***
И всё-то она понимает, и что уже стара, и что молодых выпускников вузов сейчас предостаточно, и что… Да всё она понимает… Только грустно как-то, что осталась никому не нужной. И класс выпустила, и других учеников уже не встретит, не обучит. Права была Елена Степановна, когда говорила, что пришла грядки копать. Грустно, хоть и справедливо. Эх, еще бы годик-другой… Ан нет, приказ уже подписан. Теперь на пенсию.

Тамара Николаевна сложила в целлофановый пакет чайную пару и мельхиоровую ложку, которые подарили ей ученики. Свернула шаль и подошла к окну.

***
К выпускному готовились все вместе. Выбирали место проведения, думали, какие конкурсы организовать, кого пригласить. Собирали родительские собрания, долго обсуждали, сколько денег нужно, чтобы снять небольшой катер на всех. Решали, нужно ли спиртное, дети-то уже совсем взрослые, глупо будет поить всех соком.

— Давайте вино легкое возьмем? — предложила чья-то мама.
— И соки.
— И закуску, конечно! И еще надо бы кого-нибудь пригласить, может диск-жокеев каких, ну или как их там. Кто сейчас разбирается в этом?
— Я могу взять это на себя. У нас старший сын — брат Лешкин, балуется иногда. Вертушки у него, или еще чего.

Тамара Николаевна улыбалась. Она смотрела на родителей и в каждом видела черты лица своих учеников. До чего похожи!

Тамара Николаевна улыбалась. Она смотрела на родителей и в каждом видела черты лица своих учеников. До чего похожи! Вот Никиткины папа с мамой. Ну, вот копия отец, даже жесты такие же, а ямочка на подбородке — мамина.

— Тамара Николаевна, вы как считаете? Поддерживаете идею с катером? Вы же, всё-таки, даже лучше нас наших детей знаете, — улыбнулся мужчина.
— Ой, ну что вы? Но я действительно — только за. Пусть детям запомнится их выпускной. Но только вина поменьше. Побольше сока и воды.
— Решено! Ну, товарищи родители, скидываемся, не жалеем. Давайте-давайте, — затараторил отец одного из учеников.

***
Она вышла из учительской, закрыла дверь и спустилась по лестнице к охране. Молодой парень — еще студент — поздоровался и взял ключ от кабинета. Тамара Николаевна расписалась в тетради, и охранник повесил ключ на крючок.

— До свидания, Тамара Николаевна. До сентября, наверное? Вы сегодня что-то припозднились.
— Да, так вышло… прощайте. Забегу еще.
И вышла из прохлады школы в душный июньский вечер.


Спустя полгода.
Она сидела дома, закутавшись в шаль и допивая ароматный чай. Ведущий на экране телевизора рассказывал о грядущем празднике. Еще две недели — и наступит Новый Год. За окном уже взрывались хлопушки, во дворе детвора пулялась друг в друга снежками. Многие уже покупали елки. И только Тамара Николаевна была одна. Она резко постарела, осунулась, морщинки, пробегавшие лишь паутинкой — теперь лежали складками. Синева легла под глазами, а руки ссохлись и дрожали, когда приходилось поднимать чайник. Тамара Николаевна выключила телевизор, снова села в кресло и задремала.

Тишину разорвал звонок. Телефон трещал, трубка, казалось, вот-вот прыгнет в руки. Тамара Николаевна встала, закуталась в шаль и ответила:
— Алло?
— Та-ма-ра Ни-ко-ла-ев-на!!! Это вы? Тамара Николавна! Вы дома! А мы тут вот к вам собрались! Ёлку принесем! Вы же еще не покупали?
— А кто это?
— Тамара Николавна! Это ж я! Федоров! Никитка! Забыли?
— Никита! Да как же, Господи! Ой, мамочки! Да, конечно же! Приходите! Дорогие вы мои!

— Та-ма-ра Ни-ко-ла-ев-на!!! Это вы? Тамара Николавна! Вы дома! А мы тут вот к вам собрались! Ёлку принесем! Вы же еще не покупали?

***
Спустя шесть лет.

— Тамара Николавна, а я вот женился.
— Да ты что? Молодец-то какой!
— Он у нас шустрый! Быстрее всех женился, — захохотал Мишка.
— Ты жуй давай, Михон. Да, вот в гости к вам придем, как-нибудь. Вы не против?
— Ой, ну Федоров! Ну, насмешил! Вы ж мне все как дети.
— И внука к вам приведем.
— Что, уже???
— Нет, ну как соберемся и родим — сразу приведем, — улыбался Никита.
— Молодцы вы, что пришли ко мне тогда. Теперь хоть каждые полгода встречаемся. Мне вас так не хватает.
— И нам вас, Тамара Николавна, — зашумели бывшие ученики.
— Ребята, я попрощалась со школой, а школа со мной — нет. Спасибо вам за это.

Женщина сжала в руках чашку и оглядела сидящих за столом. «Мои… мои… повезло мне с ними. Знать, нужна еще». Вскинула палец кверху, будто вспомнила что-то:
— У меня ж варенье есть! Из крыжовника! С моего огорода! — улыбнулась она.

 



 

Ваше мнение 94  

Оставить комментарий
  • Немного удивило, что учительницу “ушли” на пенсию. На сколько я знаю в России (мама и бабушка - учителя), молодые специалисты не идут в школу (из-за низкой зарплаты) и стареньких учителей просят не уходить как можно дольша на пенсию... Моей бабушке уже под 80... Но... может в Москве или ещё где дейстительно иначе...
  • Танина / 24 июн 2010
    А автор в курсе, во сколько женщины уходят на пенсию по старости? В России это 55 лет! Какие морщины, какие седые волосы, старуха какая-то вышла...а за пол-года после школы она еще и ослабела и ссохлась. Чудовищно - в это возрасте очень многие женщины цветут и пахнут. Я считаю рассказ оскорблением, особенно на денском-то сайте.
    • nay (Медвежий угол) / 24 июн 2010
      Вообще-то, педагоги имеют возможность выходить на пенсию гораздо раньше, чем 55, по выработке 25-летнего педагогического стажа. Некоторым "пенсионерам" едва 45 исполняется. Другое дело, что этим мало кто пользуется - большинство работает до последнего, пока их вот так, почти насильно, не "уходят". Я думаю, что в рассказе Лисы как раз такой случай описан. И никого она оскорблять не собиралась.
      • Танина / 28 июн 2010
        Ничего подобного, в тексте четко описано, как ГГ говорят: "А вы знаете, что вам уже скоро на пенсию?" - это не решение героини уйти в 80 лет, а попытка от нее избавиться с наступлением законного срока. Значит, ей максимум 55, а то и меньше, следуя вашему указанию на 25-летний стаж... В общем, минус.
        • Ох, как грустно, что не получилось объяснить, что "морщины и складки", появились не в силу возраста, а в силу стресса, от того, что лишилась дела всей жизни. И еще так резко. Бывает, что людей ломает потеря. Об этом уже писала ниже. Не буду повторяться. И уж ни в коем случае не думала даже оскорблять кого-то. Это вы зря - лишнее. Согласна с тем, что не получилось передать изменения в связи с потерей. Минус - тоже оценка, которая даст пендаль, чтобы дальше вычитывать и выскабливать рассказ лучше, перед отправкой. Спасибо за замечания.
  • nay (Медвежий угол) / 24 июн 2010
    Спасибо, Лис, за рассказ. Наверное, есть в нем недостатки, но лично мне он очень душу согрел.
  • ОЛьгуня_1975 / 24 июн 2010
    Очень душевный рассказ, спасибо!!!
  • Спасибо, мне очень понравилось. Даже слёзы на глазах выступили.
  • жужа@ (Санкт-Петербург) / 23 июн 2010
    ну так себе рассказ... бывало и лучше...представила образ, у меня была такая училка по немецкому Светлана Николаевна, она потом звонила нам еще долго, спрашивала как дела...померла наверное. Одинокая была. Мне ее было жалко.
    • Ну и тоже хорошо. Будет и лучше))) Спасибо, жужа@! А по поводу преподавателя - хорошо, что такие есть и были. Мудрые. (На всех учеников линеек не напасешься)))Шучу. Еще раз спасибо.
  • сказка об идеальной учительнице... к сожалению, наши учителя были земными.. в муз. школе преподаватльница любила лупить своих учеников смычком по головам, а в общеобразовательной школе препод гнобил всех по-черному,говоря, что историю знает наотлично только он и Господь Бог Лисонька, в любом случае спасибо за рассказ! спасибо за твой труд
    • Учительница не идеальна раз так ругается и говорит "с моего огорода". Это учительница русского языка?
    • Спасибо Вам, Света! А у нас в музыкалке была очень хороший преподаватель по специальности, и очень стервозная женщина по сольфеджио. Но, как оказалось, позже, педагог по сольфеджио была придирчивой и строгой, только потому что знала, что мы можем больше. Она никогда меня не хвалила, но говорила другим педагогам, что у меня всё замечательно. Стиль обучения у каждого - свой. И я так рада, что не пошла на скрипку!!! Ведь фортепиано просто так не поднимешь, и по голове им не заедешь. А учителя настаивали на скрипке. "Слух, слух"! Теперь я поняла, всё дело в смычках!)))) Спасибо еще раз!
  • FleurDeLi (Пруд, где лилии цветут) / 23 июн 2010
    Набор милых штампов. Безусловно милых, добрых, сентиментальных, но штампов, увы...
    • Штампы, шаблоны...надо искать что-то новое. Спасибо Вам за отзыв. По-моему, первый Ваш отзыв - на мой рассказ)))Заметила, потому что редко комментируете на Клео. Спасибо!
  • Тортила (Подольск) / 23 июн 2010
    Лис...Почему-то Ваш рассказ натолкнул меня на необходимость поделиться стихами замечательного человека, обычного учителя школы, которые он написал лет 15 назад, когда весь привычный уклад жизни огромной страны СССР развалился окончательно. Тогда учителям пришлось особенно туго, но ничего, выжили как-то. Очень в тему рассказа. Николай Шульгин. Ты уходишь последним из холодного класса, На ходу надевая пожилое пальто. Тихо сходит с тебя боевая раскраска – Ты прожил этот день, и ты снова – никто. И над школьным звонком прозвеневшие годы. Тридцатьпоздняя осень роняет листву. Ты уходишь последним по узкому броду, Ты идешь, как во сне, хоть идешь наяву. Эта вечная боль для того, кто поверил В то, что совесть – не бред и поныне жива. Как закрыть за собой эти старые двери? Ты уходишь последним, остальное…слова. Руки новых знамен лижет ловкое время, Ну, а ты не устал над одним ворожить – Как же бросить тебе это вечное бремя, Ну, а если не бросить, то - как же прожить? Все на рынок ушли, как на фронт уходили. Все друг другу друзья, каждый каждому враг. Между Злом и Добром не осталось и мили. Ты один на границе, за которую мрак. Вы минутой молчанья ту границу почтите. Верьте все не напрасно, жизнь не вся прожита. Да хранит тебя Бог, позабытый Учитель, Ты уходишь последним – твоя совесть чиста…
  • Лиса, от меня сегодня не 5 ок?
  • Лиса, я вообще то против схем и условностей... но структура должна быть, пусть даже очень ненавяживая. Бывшая классная листает альбом и вспоминает последний выпуск, правильно? Но понимаешь это скорее интуитивно. Нет четкого разделения между реминистенциями учительницы и реальностью. Бывшие ученики получились, к сожалению, слишком безликими, схематичными да и сама классная тоже какая-то неживая, шаблонная, хотя, не смотря на это, довольно симпатичная. Очень понравилсяй язык. Оценил его музыкальность. Обычно я воздерживаюсь от комментариев, касающихся стилистики (это не моя фишка), но, вот, в сегодняшнем рассказе я “услышал” звуки старинного вальса что в принципе очень нехарктерно для прозы. Возникло желание “сменить ритм” и посмотреть чуть глубже вдаль, в сумасшедшие 60-е, когда молодая, начинающая учительница скакала и кружилась в бешенном темпе пок-н-ролла))) Конечно, на последнем я не настаиваю.
    • рок-н-ролла
    • Марко, не умею схематично))) Я понимаю свою ошибку - не пропустила рассказ через себя, если я рассказ проживаю - как будто более менее всё получается. На интуитивном уровне всё как-то легче пишется, а в этот раз у меня как-то суховато, видимо. Поэтому и учитель с учениками схематичные. Насчет вальса - Вы меня удивили. И мне очень приятно, что Вам так услышалось. Просто здорово! Это была бы отличная идея! Учитель начинающий и учитель уходящий. Может, кто-то сумеет это использовать - было бы интересно почитать. Спасибо большое.
  • Kozyavochka (небольшой городок) / 23 июн 2010
    Мне очень понравилось. Мы тоже после окончания школы каждый год ходим к нашей классной руководительнице (а еще к учительнице математике, она для нас как вторая классная). И всегда-всегда видно как приятно ей видеть нас. Каждый раз говорит, что мы были лучшим ее выпуском :) Но думаю учителя так говорят всем своим ученикам. Спасиб за рассказ!
    • Здорово, Kozyavochka! Что есть такие учителя. Она вложила в вас больше, чем кто-то еще, поэтому и вы её так любите. Да, я думаю, что учителя и правда говорят своим ученикам, что их выпуск самый любимый. И не врут. Ведь любимый, но по-своему)))
  • Лиса, простите, я не поверила Вашй учительнице. Плоская она получилась, никакая. Из чего должно быть видно, что это - Учитель, к которому действительно тянулись ученики, что это - Личность (как написала Габи)? Из эпизода про туалет? Из того, что сводила учеников в кино? Или из того, что все долго и нудно выясняли, что пить на выпускном? К чему были все эти сцены и диалоги, как родителей Федорова вызывали, как на банкет скидывались - они не несут никакой смысловой нагрузки. И еще: за столько лет у ГГ был, вероятно, не один выпуск. И не может быть, чтобы за столько лет к ней не пришел никто, кроме последних выпускников. Если, конечно, она действительно была Учителем, а не училкой. В этом - главное несоответствие в рассказе. Я сама из учительской семьи, много знакомых педагогов, поэтому знаю, о чем говорю. Как правило, к хорошему учителю приходят и после школы, и детей своих приводят, и учителя востребованы. Моя бабушка, математик от Бога, ушла на пенсию в 55 (меня надо было нянчить), но ее постоянно приглашали на замены, лет до 73-х точно. Ее ученики выросли, жили по соседству, помогали по хозяйству, она могла прийти в какую-нибудь контору или в магазин и там встретить своих учеников, которые ее помнили и были готовы ей помочь. С ней полгорода просто здоровались на улице. И на похороны пришло столько народу, гроб несли ее бывшие ученики, которых мы даже не знали.
    • А к моей теперешней начальнице, которая лет 10 проработала в школе в др. городе и уже 12 лет там не работает и даже не появляется, до сих пор оттуда приезжают ученики из разных выпусков, привозят знакомить невест и детей, звонят, на юбилей два бывших класса скинулись и мобильник ей какой-то навороченный купили. Да даже ко мне мои бывшие студенты и практиканты приходят, звонят, в Одноклассники пишут. Это я к тому, что не получилась у Вас ГГ - у Вас вышла этакая мымра, которую правильно на пенсию выперли. Это в общем, о рассказе. А в частности: "Мягкие черты лица, окутанные паутинкой морщин" - черты лица не могут быть морщинистыми, увольте. "...смотрели на школьный двор, на котором физрук проводил занятия со школьниками" - тавтология. В общем, у Вас были рассказы намного лучше ((((
      • Знаете, это же хорошо, что не поверили и извиняться тут не за что. Самое главное, что сказали. Значит не донесла что-то, значит не так глубоко копнула, выписала то, что на поверхности, а в глубину души человека не залезла, или сама не прочувствовала рассказ, не "прожила". Остальных выпускников я не вместила бы в рассказ. 10 000 знаков. Тут мне хотелось через воспоминания героини показать, какой она была. Разной. И показать её любовь к школе и почему же она так переживала свой уход. Мне хотелось через эти обрывки донести что-то...и не смогла, видимо. Плоская, да, наверное. Я постараюсь лучше. И спасибо Вам за честность. И еще, на отзыв ниже №42 - нет, ни в коем случае не представляю всех 55ти летних женщин морщинистыми и пожилыми. Это всё только от души зависит. бывают и в 20 лет пожилые, а бывают и в 60 - молодые. так что, тут Вы немного неправильно меня поняли))) У меня вот мама очень резко постарела после развода с папой, после того, как брат в Чечне отслужил. Я её не видела уже несколько лет, но смотрю на фотки и там ей около 50ти - живая, красивая, молодая, не выглядит на свой возраст, а потом есть одна фотка...там разница в год - совсем разные люди. Совсем. Ну, это я уже лишкую. В общем, спасибо за мнение и искренность.
        • С Вами очень приятно общаться. Спасибо, что так воспринимаете критику и отвечате на отзывы. Я внимательно читаю Ваши рассказы и Вы мне, как автор, очень симпатичны. Я перечитала свой пост и поняла, что не доконца сформулировала то, что хотела донести. У нас не все учителя остаются в памяти и не ко всем потом возникает желание прийти. Для того, чтобы оно возникло, нужно, чтобы учитель оставил какой-то след, помог пересмотреть какие-то взгляды - ну что-то в этом роде. Ну например - у нас преподавала англ. и амер. лит-ру потрясающая женщина - умная, красивая, стильная. Так она девчонок заставляла смыть косметику, чтобы потом...накрасить их правильно. Географ (я об этом писала в отзывах к др. рассказу) мальчишкам пластинки давал с редкими записями рок-групп. А у меня папа всего год преподавал в моем классе рисование (1 урок в неделю), но его афоризмы одноклассники до сих пор цитируют (хотя его уже 6 лет нет в живых). Они не просто нас учили предметам - они делились с нами своей мудростью, своим опытом, они были нашими друзьями. Вот таким учителям веришь и помнишь их всю жизнь. И этого, по-моему, не хватило в образе ГГ - какого-то внутреннего стержня, характера. Вам бы изменить чуть-чуть его (образ), диалоги и добавить какой-то подобный эпизод, тогда рассказ заиграет совсем по-другому.
          • Вот теперь я поняла! Что-то в воспоминаниях должно было быть такое, из чего можно было сделать вывод, что ребятам это запало в душу. Показать через вот какой-то такой эпизод! Через этот след в душе, который она оставила! Правильно? У меня мурашки побежали, когда Вы написали о таких учителях! Такое бывает так редко!!! И очень хочется, чтобы их было больше. Последний мой классный руководитель мне тоже очень много дала. И в плане трезвости взгляда на жизнь. Она всё понимала, когда я прогуливала уроки и приходила с липовой справкой в школу, потому что подрабатывала на выставках. И как-то я пришла на дискотеку позже, потому что нечего было надеть и я бегала брать у папы денег, чтобы купить себе, что-нибудь красивое. А она искала меня, когда узнала об этом, потому что хотела предложить свою помощь с деньгами и даже в выборе какой-нибудь кофточки))) И ведь я об этом забыла... Вот что можно было передать. Благодарность за то, что тебя поняли. Я хотела, но свои эмоции, похоже не вложила. Спасибо!
            • Да-да, именно это я и имела в виду. Видите, и у Вас в жизни был такой учитель и подобная ситуация, когда учитель выказал понимание и поддержку. Я очень рада, что мы поняли друг друга.
          • Black&Whiteя, я еще разочек поаплодирую Вашему посту и всем тем Учителям, о которых Вы здесь упоминаете!))) Учительница младших классов моего старшего сына заметила у него странного свойство: мальчишка впадал в ступор каждый раз, когда нужно было сложить две простейшие цифры... Она просто "забила" на эту его особенность. Парень окончил физфак БГУ, занимается лазерными технологиями, но до сих пор не может сложить в уме 26 и 68))) А если бы ему попалась училка... Страшно подумать!
    • Black&White, спасибо Вам за то, что не поленились и разъяснили Лисе то, что хотела, но не успела и поленилась сделать я. Аплодирую двумя руками! ГГ- никакая, вернее - совсем неприятная особа, ИМХО. Для меня Учитель, Педагог - обязательно Личность, которая НИ ПРИ КАКИХ обстоятельствах не допустит разборок, характерных для УЧИЛОК и обращения к себе "да пошла ТЫ!". Никто просто НЕ ПОСМЕЕТ сказать такое любимому Учителю! Про которого, якобы. рассказ...
  • Тортила (Подольск) / 23 июн 2010
    Как-то я пессимистично отношусь к идее, что выпускники каждые полгода к героине рассказа приходят в гости. Нет, конечно, хотелось бы знать и таких учителей, но какая же это редкость. Если только в деревнях или маленьких городках. Не знаю... Учитель - это диагноз, конечно, но мне кажется, что помимо школы, у большинства современных учителей есть еще и своя собственная жизнь. В рассказе ее будто и нет. Видимо, эта героиня из уходящего поколения мастодонтов, фанатов своего дела, но их так мало сейчас осталось в школах. А может быть нужно уходить вовремя? Говорят, в некоторых странах есть закон - учитель, проработавший в школе более 6 лет, не может выступать свидетелем в суде. Неадекватен он уже. Что-то в этом есть, пожалуй. Главная цель рассказа - вспомнить Учителя - достигнута, а это самое важное в рассказе. Эмоции у меня самые положительные, за что благодарю автора и ставлю хорошую оценку. Да и читать было легко. Отметила для себя мелочи, которые цепляют глаз, рисуют образ. Безысходность и смирение - "Тамара Николаевна сложила в целлофановый пакет чайную пару и мельхиоровую ложку... Свернула шаль". Золотое кольцо с рубином указывает на возраст учителя, явно из 60-70-х годов пришла мода на такие кольца, - деталь, которую отметит современная девушка - видимо, неоднократно щебетали на переменках об этом артефакте своего учителя. А вот слезинку не стоило вставлять - упрощает образ как-то. Это я уже критиковать начала - я без нее не могу обойтись :))
    • Тортила (Подольск) / 23 июн 2010
      У меня не возникло ощущения плавности при переходе от эпизодов, как-то все рывками, будто калейдоскоп выхватывает картинки случайно, и все время кажется, что какая-то важная картинка упущена, потеряна. Возможно, личная жизнь как-то должна быть упомянута, возможно, мысли героини были несколько расплывчатыми, будто говорит героиня на чужом языке, не могущим передать точные ее эмоции, впечатления. Возможно, мешают в центральной части эпизоды из школьной жизни, в которой мало самой героини и ее внутренней реакции, а больше воспоминаний автора? Будто дневник школьницы пролистала. Ну и почистить нужно было текст перед отправлением. Замылился глаз - так бывает - и некоторые ошибки ускользнули от автора. Я вытащила вот такие. "Права была Елена Степановна, когда говорила, что пришла грядки копать" - слово "пора" пропустила. "Она резко постарела, осунулась, морщинки, пробегавшие лишь паутинкой" - здесь тоже слова не хватает...Может, вставить "пробегавшие некогда (когда-то/10 лет назад)лишь паутинкой"?
      • Тортила!!! Как здорово!)))) Очень рада! Ну, это эмоции!))) Спасибо за критику, я всё прочитала с интересом и приняла. Не думаю, что буду корректировать этот конкретный рассказ - сомневаюсь... Пусть лежит как есть пока. Потом доберусь)) Да, и слова пропустила, и отлежаться не дала - каюсь))) Спасибо большое за разбор, за то, что всё это было вдумчиво, очень близко мне... Я поняла свои ошибки. И я очень рада критике!
  • Ой ли / 23 июн 2010
    Это рассказ о том, "как твои герои начинают новый этап своей жизни: сдают выпускные экзамены, переживают выпускной — самый незабываемый из школьных праздников, поступают в институты и входят во взрослую жизнь!"?))) Хотя "Прощай, школа..."))) А что, разве дешевый популизм есть замечательная педагогическая находка? Я про поход в кино вместо театра? Мне не понравились ни сюжет, если он есть, ни стиль. Минус.
    • Что есть "дешевый популизм"? Не понимаю... Такие мелочи, как поход в кино, вместо театра радуют детей и дают им понять, что всё не так строго, что их интересы тоже учитываются. Ну, мне так кажется. И спасибо за честность. Стиль - не знаю, я не знаю, как определять стиль, есть он у меня или нет. Сюжет, видимо не получилось изобразить. Да и ладно. Всё ещё будет. Надеюсь увидеть Ваш отзыв на какой-нибудь следующий рассказ, может быть что-то изменится?
  • Лиска, я читала с удовольствием, хоть и грустно. Слушай, ты большая умница - посмотрела на "выпускную" тему с другой стороны! Вот за это от меня пятерка.
    • ой)) что-то у меня с рабочего компа оценка ставиться не хочет))) Лис, приду домой - влеплю тебе пятерку)))

Оставить комментарий
 

Что не так с этим комментарием ?

Оффтопик

Нецензурная брань или оскорбления

Спам или реклама

Ссылка на другой ресурс

Дубликат

Другое (укажите ниже)

OK
Информация о комментарии отправлена модератору