| Форум > Архив "Школа мам" > Февраль 2008 года > опять про чтение |
опять про чтение
хотела спросить у тех, кто начинал обучение со звуков: вы каждой букве давали название звука? а как потом составлять слова? если например, мы говорим о произносительной стороне, то слово МОЛОКО - [малако], как вы его писали тогда? что-то я запуталась.
Malnucha © (20.02.2008 14:02)
Прямая ссылка
то есть вы произносите четкое О во втором слоге???
))))
ударный гласный есть в каждом слове. нужно тогда односложные слова что ли искать?
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
хорошо, наверное, на Волге детей чтению учить - никаких разночтений :))
Капелька © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Malnucha © (20.02.2008 14:02)
малако? ну у меня вроде как малоко звучит ;)
теоретически - попробуйте поискать слова с минимальными разночтениями для начала, с ударными гласными
Полосатая Люська © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Полосатая Люська © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
то есть вы произносите четкое О во втором слоге???
))))
ударный гласный есть в каждом слове. нужно тогда односложные слова что ли искать?
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
я думаю что сначала нужны слова которые не допускают разночтений, а когда на них уверенно уже будете тогда уже добавлять сомнительные
во втором слоге у меня 75% "о" ;) от "а" там легкое воспоминание (в первом, наверное 50%) - мы с вами хоть в одной местности живем, но на произношение ряд дополнительных факторов влияет
Полосатая Люська © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Полосатая Люська © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
ага. со словами, вроде поняла.
по поводу местности- есть правила орфоэпии. они одинаковы для всех местностей.
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
хорошо, наверное, на Волге детей чтению учить - никаких разночтений :))
Капелька © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
)))
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
читали мОлОкО. а о том, что читать нужно так, как слышиться, сообщила ребенку когда он уже это делал хорошо.
Лень не видит проблемы © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Лень не видит проблемы © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Купите азбуку Жуковой. По-моему, лучшей методики обучения чтению нет
Чупа. © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Чупа. © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
я пока знакомлюсь с разными методиками. хочу подготовиться хорошенько.
есть опыт обучения чтения на ин.яз, но там все проще.
спасибо за наводку. буду иметь ввиду.
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
очень трудно дочери довалось чтение, а потом кто-то Жукову посоветовал и поперло.
С сыном сейчас потихоньку по этой книге занимаемся. Принцип сложения букв в слоги там очень прост и понятен
Чупа. © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Чупа. © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
спасибо еще раз. методик , действительно куча. обязательно посмотрю ее.
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
А у нас не пошло чтение по этой азбуке в 4.2. Папа отрыл где-то в интернете курс обучения чтению по слогам с озвучкой и картинками. Через пару месяцев читал слова любой сложности. Особенно умилило бабушку, когда он прочитал название лекарства, которое и выговорить-то трудно :)))
Ju © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Ju © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
))) про лекарство оочень понравилось. молодец какой!
все индивидуально, конечно. на то сйечас индивидуальный подход даже в школе широко пропагандируется.
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
конечно, все индивидуально.
Да и не умеющих читать школьников нет)))
Чупа. © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Чупа. © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Сначала учатся читать )) А как правильно написать слово "молоко" уже учат в школе
Кагги-Карр © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Кагги-Карр © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
писала правильно, никаких звуков не учила, это в школе такой бред начался
Jane-Kulinarka © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Jane-Kulinarka © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
поподробнее про бред в школе, расскажи, пжл.
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Malnucha © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
ну я, наверно, громко выражаюсь, но с моей точки зрения это-таки бред в 1-2 классе, когда дети только учатся писать грамотно, запоминают кучу словарных слов, пытаются искать проверочные слова и тп так им надо еще и звуки записывать и это настолько отличается от буквенной записи, что очень путает! например, слово юбка надо записывать йупка. ЗАЧЕМ???? неужели все тупые и по записи юбка не прочитают слово как его надо произносить?
Jane-Kulinarka © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
Jane-Kulinarka © (20.02.2008 14:02) Прямая ссылка
ну их просто знакомят еще и с теорией языка. с нормами произношения. некоторым помогает транскрипция даже на родном ,но, конечно, обилие информации , которая сыплется на головы детей, их очень загружает.
Malnucha © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Malnucha © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
зачем это все надо ??? даже обычному взрослому не филологу это совсем не надо, а детям в 1-2 классе совершенно непонятно, сложно, и очень мешает запоминать как надо писать слова ВЕРНО
Jane-Kulinarka © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Jane-Kulinarka © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
в началке я бы тоже не стала им это вводить.
Malnucha © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Malnucha © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
а если еще и какой-нибудь иностранный с первого класса, то просто каша в голове
zwetik © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
zwetik © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
+100000000000
мой в какой-то период порывался писать йо вместо ё
Лень © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Лень © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
а в школе от них требуют ставить точки над е? это хорошо.
Malnucha © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Malnucha © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
насколько я вижу, полкласса пытается писать букву й очень много где, например, видела ручьи как ручй. И не понимают где е и где Э
Jane-Kulinarka © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Jane-Kulinarka © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
наверное отсюда и весь этот албанский с ЙОжегами и т.п. (задумалась)
zwetik © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
zwetik © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Тоже об этом подумала))))
Микроб © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Микроб © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
когда в 1 классе пишут английскую, не зная произношения транскрипционных значков, я вообще застрелица готова
Чупа. © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Чупа. © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Это точно тупость. А наши еще учили мягкие-твердые. Каждый звук имел свой цвет. И каждый день домой задавали разноцветные кубики и надо было по ним слова придумать. Там родители головы сломали ((
Кагги-Карр © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
Кагги-Карр © (20.02.2008 15:02) Прямая ссылка
у нас морфемный разбор ввели только в 5 классе, если я правильно помню
СмороДинка © (20.02.2008 16:02) Прямая ссылка
СмороДинка © (20.02.2008 16:02) Прямая ссылка
По поводу звуков это не бред - их надо учить!
Но в транскрипции писать правильно [молоко]
Учимся узнавать звуки - http://s-meridian.com/child/beforeschool/read.html
Мамуля © (20.02.2008 16:02) Прямая ссылка
Мамуля © (20.02.2008 16:02) Прямая ссылка
Мамуля, давайте вы не будете учить филолога как правильно писать транскрипции))))
Malnucha © (20.02.2008 19:02) Прямая ссылка
Malnucha © (20.02.2008 19:02) Прямая ссылка
кстати, в вашей ссылке буквы называют буквами, а звуки - звуками!
и я не говорила ,что звуки изучать не надо! я говорила про опережающее обучение звукам.
Malnucha © (20.02.2008 19:02) Прямая ссылка
Malnucha © (20.02.2008 19:02) Прямая ссылка
