Мужское мнение: Учимся у детей

Нам, взрослым, у детей есть чему поучиться. Хоть и должно быть как раз наоборот. Да, мы всему учим их, передаём свои знания и умения. Но стоит взглянуть и на обратную связь. Во многих вещах дети намного обошли нас.

автор Виктория Викторова

Чем старше человек становится, тем дальше он отходит от природы. Он забывает о человечности, совершает глупости и делает всё в точности наоборот, нежели это заложено изначально. Да что говорить, взрослый человек в корне отличается даже от ребёнка (если не брать возраст и жизненный опыт). Казалось бы, один вид, общие схожие черты, а столько различий. И самое интересное, что нам, взрослым, у детей есть чему поучиться. Хоть и должно быть как раз наоборот. Да, мы всему учим их, передаём свои знания и умения. Но стоит взглянуть и на обратную связь. Во многих вещах дети намного обошли нас. Судите сами.

В последнее время мода на спорт привлекла к занятиям многих. Но основная масса проявлять активность не желает. И в этом дети нас, взрослых, обставили вчистую. Взрослый пришёл с работы, уселся в кресло, включил телевизор или компьютер — всё, его физическая активность на этом и ограничивается. Ему только и хочется, чтобы никто не трогал и не приставал. Ребёнок же движется постоянно. Ну вот нет такого, чтобы ребёнок после садика пришёл, улёгся на диван и начал причитать, как он сегодня устал. Нет, такое даже представить сложно. Дети готовы играть и днём, и ночью. Запас сил в них просто неиссякаем. Дай только им волю, и они будут играть сутки напролёт. Не замечали, даже желания относительно активности у нас разные. Любой взрослый ответит, что хочет увеличить ночь, чтобы поспать подольше, чтобы были сплошные выходные, чтобы можно было бездельничать. Ребёнок же хочет совершенно противоположного: ему нужно увеличить день, чтобы он мог активно проводить в игре как можно больше времени. То есть взрослым нужно время для безделья, детям — для активности. Так почему бы не перенять это? Почему бы не взять с них пример и не заняться спортом, внести движение в свою жизнь? Так нет, мы хотим ничего не делать, есть всё подряд и при этом иметь идеальные фигуры.

yandex_ad_1

С едой у детей вообще особые отношения. У них нет такого культа, какой присущ взрослым. Ребёнок съест ровно столько, сколько нужно для утоления голода. Такой мере взрослые могут позавидовать. Ведь только взрослый может приготовить для себя целую тарелку еды, наесться половиной, а оставшуюся часть употреблять (с трудом) просто потому, что нужно оставить чистую тарелку. Или же на ночь доедать суп просто потому, что нужно освободить посуду. С продуктами то же самое: выкидывать жалко, поэтому те, срок годности которых подходит к концу, мы съедаем лишь потому, что их жалко выбрасывать. Да такое не придёт в голову ни одному ребёнку. Он даже может и вовсе отказаться от еды, если занят чем-то действительно интересным. Это только для нас, взрослых, еда имеет такое огромное значение. Мы едим всегда и везде, а потом ещё и хотим выглядеть стройными и подтянутыми. 

Суточный режим в нас тоже сбился. Мы ложимся спать глубоко за полночь, встаём рано утром и вполне серьёзно потом удивляемся — почему так хочется спать. У детей всё проще: ночью спим, днём играем. У них ещё не сбился тот природный хронометр, который регулирует действительное время сна и бодрствования. Причём не имеет значения — это выходные или будние дни, у детей режим один. А вот у взрослых? В выходной день ложатся спать под утро, просыпаются к обеду, а потом ворочаются всю следующую ночь, пытаются уснуть (утром опять же просыпаются не отдохнувшие). Самое что интересное, иногда сами уменьшаем время своего сна. Вот ребёнок вечером устал, собрался и лёг спать. Взрослые так не могут — им ещё нужно досмотреть сериал, побродить по социальным сетям, а перед сном ещё и глянуть какой-нибудь новый фильм. И всё это с огромным желанием лечь спать. Но нет, мы стойко держимся, идём пить кофе, но только чтобы досмотреть всё до конца. Что мешает пойти и лечь спать — непонятно.

yandex_ad_2

Можно ещё долго перечислять те моменты, которым нам нужно поучиться у детишек, но в конце хотелось бы обратить внимание на самую главную их  особенность — взгляд на мир. Для детей, которые ещё не испорчены жизнью, не важны финансовые аспекты жизни. Они оценивают человека не по тому, насколько дорого он одет, на чём он приехал, как выглядит — для них важней душа. Дети легко могут играть как с дорогущей игрушкой, так и с обычной веточкой, найденной на детской площадке. При этом они не умеют помнить зло или мстить. Только взрослый может затаить злобу, ждать годы, чтобы потом однажды сделать ответную гадость. Дети если и обижаются, то почти сразу забывают об этом, переключаясь на что-то другое, на хорошее. Мы же помним всё, обижаемся, не разговариваем даже с близкими нам людьми. Мы будем мучиться без человека, но гордость не позволит вновь начать общение. Да и с взглядом на мир так же. Мы ценим в людях и вещах совершенно другие свойства, чем нужно было бы. Взять для примера автомобиль. Безопасность мы ставим на последнее место, для нас главное скорость, мощность, динамика (хотя это никак не поможет при аварии). И так везде. Мы стали оценивать мир лишь с материальной точки зрения, в отличие от детей, которые смотрят на мир с эмоциональной стороны…

Сочинение ЕГЭ по русскому языку в 2026 году: формат и структура работы

Сочинение ЕГЭ по русскому языку в 2026 году. Структура задания, критерии оценивания и советы для выпускников.

автор Станислав Полупанов

Выпускники школ переживают весьма непростой период в своей жизни, ведь завершение учебного года знаменуется для них выполнением сложных заданий. Лидирующие позиции в этом плане занимает сочинение ЕГЭ по русскому языку в 2026 году. Однако его удачное написание окупится сторицей, поскольку за идеальный результат можно будет получить целых 22 балла. В этой статье Клео.ру даст действенные советы, как этого можно будет добиться.

Формат сочинения ЕГЭ 2026

В целом при проверке сочинений ЕГЭ сохранился прежний алгоритм их оценивания. Однако все же появились новые нюансы, которые выпускники должны учитывать при своей подготовке. Более строгие требования выдвигаются к объему, который должен быть не менее 150 слов. Лучше всего, если он будет начинаться от 350 слов, притом данных об ограничении максимального объема нет. Категорически не разрешается вставлять фрагменты из какого-либо чужого текста или источника.

Выбор тем для сочинения ЕГЭ по русскому языку достаточно обширен, однако ученик сможет узнать о том, какая ему досталась только в день экзамена при вскрытии конверта с КИМ. Заранее готовиться все же не только можно, но и нужно, руководствуясь списком наиболее распространенных тем. В этот перечень входят:

  • детство человека;
  • благородство;
  • нравственность и мораль;
  • любовь к природе;
  • человек и искусство;
  • патриотизм;
  • сострадание;
  • честь и достоинство;
  • отношение к войне;
  • одиночество;
  • русский язык;
  • взаимоотношения отцов и детей.

Тщательная предварительная подготовка даст возможность подобрать нужные аргументы, используя для этого художественные произведения.

Изображение сгенерировано при помощи нейросети Midjourney

Сочинение ЕГЭ по русскому языку

При оценивании сочинения руководствуются 10-ю критериями. При этом 4 из них имеют отношение к грамотности, и по 3 распределяются на отношение к содержанию и к речевому оформлению текста. Далее Клео.ру предлагает рассмотреть каждый из этих разделов:

  • Анализ содержания сочинения ЕГЭ по русскому языку подразумевает проверку смыслового наполнения абзацев, а также приведенных в тексте мнений и примеров. Учитывается, насколько верно ученик отразил позицию автора, выраженную по проблеме исходного текста.
  • При проверке речевого оформления сочинения ожидается, что текст будет последовательным и связным, выстроенным на достоверной информации. Не допускается включать в содержание отсылки к запрещенным произведениям или выражать идеи, противоречащие законодательству страны.
  • Анализ грамотного написания сочинения подразумевает соблюдение орфографических, грамматических, пунктуационных, речевых норм.

Изображение сгенерировано при помощи нейросети Midjourney

Структура сочинения

Одно из основных требований к сочинению ЕГЭ по русскому языку – наличие четкой структуры и логическая связанность всех его частей. Для подобного типа работ создан унифицированный план, от учеников требуется четко ему следовать. Текст, состоящий минимум из 150 слов, должен включать в себя семь следующих абзацев:

Вступление и обозначение проблемы. Эта часть работы является само короткой, но при этом очень важной. По объему вступление должно составлять 2-3 предложения, которые впоследствии не должны повторяться по смыслу в содержании текста. Чтобы написать хорошее введение, можно прибегнуть к задаванию риторического вопроса, обозначить актуальность затронутой темы. Во вступлении должна быть четко обозначена проблема, которая впоследствии будет освещаться в тексте.

Позиция автора – этот абзац подразумевает, что пишущий лично выразит свое отношение к проблеме. При этом оно может быть как положительным, так и отрицательным или даже содержать элементы скептицизма либо иронии. Важно, чтобы позиция автора не была скрыта за мнениями описываемых им персонажей. Позиция должна быть сформулирована четко, с применением простых конструкций и лексики.

Комментарии к проблеме занимают третий и четвертый абзацы текста. Данная часть является самой объемной. Второй из комментариев должен сопровождаться примером-иллюстрацией из текста и содержать пояснение пишущего к нему. Примеры-иллюстрации означают проявление проблемы в тексте через поступки его героев. Они должны быть однозначными, а не двоякими.

Смысловая связь между комментариями и ее анализ, который должен провести пишущий. Отсутствие данного абзаца будет иметь последствием снижение оценки работы на 1 балл.

Отношение к позиции автора. Ученик может выразить свое мнение любым способом – согласившись с позицией автора произведения либо напротив. В последнем случае следует прибегать к корректным формулировкам. Важный момент заключается в том, что пишущий должен не просто выразить свое мнение, а и аргументировать его, подтверждая свою точку зрения.

Заключение – должно быть коротким, как и вступление. Эти две части должны перекликаться между собой, но при этом не повторяться. Заключение должно соответствовать теме текста. Его можно оформить, сделав вывод, выразив надежду или призыв.

Изображение сгенерировано при помощи нейросети Midjourney

Типичные ошибки выпускников

При написании сочинения никто не застрахован от ошибок. Некоторые из них являются особо распространенными и типичными. Клео.ру предлагает рассмотреть их:

  • Ученики не всегда способны продемонстрировать умение формулировать позицию автора – выразить основную мысль текста.
  • Комментарий к авторской позиции часто содержит такие ошибки как приведение примера, не соответствующего прочитанному тексту или указанной проблеме, отсутствие пояснений к примерам-иллюстрациям и обозначения связи между ними.
  • Отношение к позиции автора – может иметь формальное выражение, не подкрепленное объяснением или быть этически некорректным.
  • Нарушение орфографических, пунктуационных, грамматических норм.
  • Речевые недочеты – часто выражаются в допущении повторов.
  • Допущение ошибок при написании ФИО писателей, имен главных героев, указании жанра произведения.

Изображение сгенерировано при помощи нейросети Midjourney

Подведем итог

Сочинение ЕГЭ по русскому языку в 2026 году – это сложная работа, требующая тщательной предварительной подготовки. Подойдите к этому вопросу комплексно, прибегая к постоянной практике, при необходимости обратитесь за помощью к специалистам. Серьезный подход в этом вопросе поможет вам получить наилучший результат в конечном итоге.

Станислав Полупанов

Редактор