Не замужем. У меня есть высшее педагогическое образование, иностранные языки. Работаю преподавателем английского языка в колледже 4 год и понимаю, что даже при большой любви к студентам и школьникам я все же хочу покинуть эту сферу деятельности.
Платят, что уж тут скрывать, мало, достаточно нервная работа, на себя остается мало времени. Более того, коллектив сугубо женский и пожилого возраста. Общаться не с кем, друзей, подруг там не найдешь, педагог ведь тоже человек, тем более молодой. Одна проблема, опыт у меня только в этой сфере, поэтому не могу понять, в какую же сферу мне лучше идти. Готова получить необходимые знания в новой профессии. Подскажите, с чего начать поиск себя. С нетерпением жду Вашего ответа.
2011-06-29
Ксения, 27, Россия, Новосибирск
Здравствуйте, Ксения.
С уважением, Липкина Арина Юрьевна.
2011-07-07
Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант
Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант
Опыт работы:
2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.
2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция
Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.
1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.
