Здравствуйте! Моей дочери 9 лет. Она всегда была ласковая добрая девочка. Учится в 3 классе на «отлично». С некоторых пор стала дерзить, хамить, пытается настоять на своем. Все мои поползновения к чему-то принимаются в штыки. У меня есть еще дочь 4-х лет, поэтому со старшей девочкой пытаюсь выучить уроки до прихода младшей. Во всяком случае, пытаюсь это внушить старшей. Я не работаю, поэтому у меня есть возможность учить с ребенком уроки. Но она почему-то всегда так растянет подготовку к школе, что я весь вечер нахожусь рядом с ней. Т.е. с младшей мне не удается пообщаться полноценно. Только урывками какими-то да перед сном посижу около нее. Со старшей постоянно беседую, показывая на жизненных примерах ту или иную ситуацию. И еще у нас большая проблема с почерком. Дочь может писать аккуратно и красиво, но, как она говорит, что ее «раздражает, когда я ей начинаю напоминать, что надо писать аккуратно». А если я умалчиваю, пишет, как Бог на душу положит. Учитель с ней по поводу почерка тоже много беседует, никакого результата. А совсем недавно я сделал вывод, что ребенок идет от противного. Скажешь ей что-либо, все будет сделано в точности до наоборот. Начинаешь ее уговаривать, результата никакого, начинаешь ругать — совсем рога в землю и не сдвинешь. Не знаю, что надо делать в этой ситуации. Позволяет себе голос повышать на старших (на меня, бабушку, тетю). Помогите, пожалуйста.
2011-04-17
Алла, 34, Россия, Нижний Новгород
Здравствуйте, Алла.
Надо понять, с каких пор это началось, была ли это реакция на какое-то событие или ситуацию, либо таким образом проявляется ревность к сестре, если, например, сестре стали уделять больше внимания или у младшей появились привилегии, преимущества, также у нее могли измениться взаимоотношения в классе. Вам стоит очно обратиться к детскому психологу. Поведение ребенка отражает его трудности, переживания, надо определить, что стоит за ее дерзостью.
С уважением, Липкина Арина Юрьевна.
2011-04-26
Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант
Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант
Опыт работы:
2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.
2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция
Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.
1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.
