Консультации:

Почему одногруппники ко мне плохо относятся?

Здравствуйте! Дело в том, что я совсем недавно перешла учится в колледж. Там конечно же я попала в новый коллектив, я стала общаться с этими людьми, по началу вроде нормально общались. А потом мои однокурсники, стали смеяться надо мной, делать мне всякие разные пакости, даже один раз ударили… Мне это все так неприятно, я пытаюсь их игнорировать не разговариваю с ними, посоветуете как быть?
И вообще в последние время я все постоянно одна, у меня даже друзей нет. Мне не с кем поделится или просто поговорить. Как вы думаете может мне стоит сходить к психологу?

2009-10-12

Юлия, 16, Самара

Здравствуйте, Юлия.

Конечно, сходите к психологу. Может быть, у Вас в школе есть психолог? Или попросите родителей, чтобы записали Вас на прием. Вы сообщили учителю, что Вас ударили одноклассники? Почему они стали смеяться над Вами, после чего это произошло? Вы с родителями можете поделиться? Не оставляйте ситуацию, действуйте!

С уважением, Липкина Арина Юрьевна.

2009-10-30

Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант

Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант

Опыт работы:

2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.

2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция

Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.

1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.